Эколята в гостях у ребят
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по экологии в старшей группе

"Эколята в гостях у ребят"

Цель: Формирование ответственного отношения  к окружающей среде у детей дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать у детей первоначальные умения и навыки экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения.
• Расширять и углублять знания детей о роли природы в жизни человека.

Развивающие:

• Развивать кругозор, мышление, умение логически мыслить, делать выводы, умозаключения.
• Развивать коммуникативные умения, связную речь, умение вести диалог.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к природе и проблеме ее охраны.
• Воспитывать гуманное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто сегодня пришёл к нам в гости. Вы узнали его?  Кто это? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно! Но, Лесовичок пришёл не один, а со своими помощниками – эколятами. Вы помните, как их зовут? (ответы детей)

Воспитатель: Давайте поздороваемся с нашими гостями! (дети здороваются)

Воспитатель: Лесовичок  и эколята приготовили для вас задания и хотят посмотреть, как вы с ними справитесь. Но сначала я предлагаю вспомнить правила поведения на природе, играя в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам действия, если действие правильное, хлопаем 3 раза, если плохое, то все вместе топаем!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Воспитатель: Ребята, вы всё правильно ответили!  Правила поведения на природе вы знаете. А теперь посмотрим, как вы справитесь с заданиями, которые  приготовили для вас Лесовичок и эколята. Для этого вам надо разделиться на пять команд.  У меня есть картинки с изображением наших гостей. Кто какую картинку вытянет, тот будет выполнять задание этого гостя.

Дети делятся на команды.

Воспитатель:

• Команда Тихони отправляется в центр окружающего мира. Вам надо собрать мусор и распределить его по специальным мусорным бакам. а ещё распределить картинки на живую и неживую природу.
• Команда Ёлочки отправляется в центр изобразительной деятельности. Вам надо с помощью аппликации создать картину зимнего леса.
• Команда Шалуна идёт в центр речевого развития,  вашей команде по мнемотаблице надо рассказать стихотворение.
• Команда Умницы будет выполнять задание в математическом центре. вам надо по схеме выложить деревья, затем также по схеме рассадить между этими деревьями  животных.
• Команда Лесовичка отправляется в центр конструирования. Вам  надо построить дом для Лесовичка по схеме из деревянного конструктора и назвать детали, из которых вы строили.

Дети выполняют задания.

Физкультминутка:

Руки подняли и помахали-

это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем-

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем-

Крылья мы сложим назад.

Воспитатель: Ребята, скажите, кто пришёл к нам сегодня в гости!? (ответы детей)  Расскажите какие задания для вас приготовили Лесовичок и эколята, и удалось ли вам с ними справится?

Дети рассказывают, как они выполнили задания.Что им удалось, что не удалось

Воспитатель: Все команды хорошо справились с заданиями. Ребята, если вам понравились задания наших гостей, то возьмите значок весёлой планеты а если не понравилось, то возьмите значок с грустной планетой.

Воспитатель: Гости остались рады, что вам понравилось выполнять задания, которые они для вас приготовили.