Познавательно-исследовательский, творческо – информационный, игровой проект «Что такое снег?»
проект по окружающему миру (средняя группа)

Познавательно-исследовательский, творческо – информационный, игровой проект  «Что такое снег?»                          Участники проекта: дети  дошкольного возраста, воспитатели, родители воспитанников.

Продолжительность: 1 неделя                                                    Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческо – информационный, игровой.

Введение

    В наше время важным остается вопрос экологического  воспитания и образования детей. Экологическая грамотность, бережное и любовное отношение к живой и неживой природе стали аналогом выживания человека на земле.                                                                                                                      Проектная деятельность остается одним из наиболее  эффективным способом реализации задач экологического образования. Познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста – один из видов культурных практик, с помощью которых ребенок познает окружающий мир. Дошкольникам свойственна ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с объектами и явлениями реальности. Дети, знакомясь с окружающим миром, стремятся не только рассмотреть предмет, но и потрогать его руками, языком, понюхать, постучать им и т.п. Опыты, самостоятельно проводимые детьми, способствуют созданию модели изучаемого явления и обобщению полученных действенным путем результатов. Самое важное то, что ребенку гораздо легче изучать науку, действуя подобно ученому (проводя исследования, ставя эксперименты, др.), чем получать добытые кем-то знания в готовом виде. Склонность к исследованиям свойственна всем детям без исключения.

        Ребенок стремится к знаниям, а само усвоение знаний происходит через многочисленное «зачем?», «как?», «почему?». Он вынужден оперировать знаниями, представлять ситуации и пытаться найти возможный путь для ответа на вопрос.

Проблема

Зима! Для детей это особенная радость, ведь это и катание с горки на санках, и лепка из снега всевозможных сказочных существ, и изготовление снежных лабиринтов, крепостей, да и просто игры в снежки. Наблюдая во время прогулки за снегопадом, рассматривая снежинки дети заинтересовались, а что такое снег, как он образуется, какие свойства есть у снега? Поэтому мы решили исследовать снег. Участие детей в проекте «Что такое снег?» позволит максимально обогатить знания и представления о снеге, его свойствах; развить исследовательские и творческие способности детей, поисковую деятельность.

Цель проекта:

Исследовать, что такое снег, изучить его свойства, создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей.

Задачи:

Образовательные: 

Узнать, что такое снег и как он образуется.                                                         Изучить свойства снега.                                                                                                   Узнать, почему скрипит снег.                                                                                      Рассмотреть формы снежинок .                                                                          Определить чистоту снега.                                                                                       Обогатить словарь за счёт обозначения качеств снега.

 Развивающие: 

Развивать познавательные способности детей: наблюдательность, описание, сравнение.                                                                                                           Развивать связную речь через составление описательного рассказа о снежинках и снеговиках.                                                                             Содействовать развитию речи: развивать навыки речевого общения в совместной деятельности.                                                                             Развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности.

Воспитывающие: 

Продолжать развивать интерес детей к творческой деятельности. Вызывать положительный эмоциональный отклик к экспериментальной деятельности.

Методы и формы работы:

Чтение познавательной литературы;

Опытно-экспериментальная деятельность;

Наблюдения и  эксперименты в во время прогулок;

Творческая деятельность;

Беседы;

Подвижные игры;

Игровая деятельность;                                                                                         Оснащение предметно – развивающей среды.

Ожидаемый  результат:                                                                 

Расширение представления о снеге.                                                                Расширение словарного запаса.                                                                            Развитие интереса к исследовательской деятельности, познавательной активности, творческих способностей.                                                                                 Активное участие детей в проведении опытов и исследований.

Этапы реализации проекта  

1. Выявить проблемы, определение целей и задач работы.
2. Организация работы над проектом: систематизация информации, планирование совместной деятельности.
3. Практическая деятельность по решению проблемы:

1-ый этап, подготовительный.

(разработка проекта)

Сроки: с 27.01.2021 по 29.01.2021

Деятельность педагога:

1. Определение проблемы, постановка цели, задач.
2. Определение методов работы.
3. Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы.
4. Ознакомление родителей с темой проекта, рекомендация по исследовательской деятельности в домашних условиях.

Совместная с детьми деятельность:

1. Введение детей в проблемную ситуацию.
2. Рассматривание картин, фотографий и иллюстраций, связанных с объектом снегом
3. Работа в уголке экспериментирования.

2-ой этап, исследовательский (выполнение проекта)

Сроки: с 01.02.2021 по 08.02.2021

3-ий этап: заключительный

(обобщающий)

Сроки 08.02.2021.года

Анализ достижения поставленной цели и полученных результатов;

1. Обобщение результатов работы, формулировка выводов;
2. Составление рекомендаций (из опыта работы);
3. Фотовыставка «Опыты со снегом»;