Перспективный план работы лаборатории в старшей группе детского сада
опыты и эксперименты по окружающему миру (старшая группа)

Перспективный план работы лаборатории  в старшей группе

Сентябрь:

Диагностика. Адаптация, игры с песком и водой на участке с представлениями о форме и величине.

Октябрь:

1 Тема: «Знакомство с лабораторией»

Цели: Познакомить детей с оборудованием и помещением для исследовательской деятельности. Поддержать и развивать интерес у ребёнка к исследованиям, открытиям.

2 Тема: «Живая и неживая природа»

Цели: Познать элементарные сведения о живой и неживой природы Земли и её значения в жизни живых существ.

3 Тема: «Явления природы»

Цели: Провести наблюдения за выбранными для опытов явлениями в природе (изменения погоды, атмосферные осадки) ; Познакомить детей с явлениями природы разобрав каждое отдельно (явления погоды, круговорот воды в природе, движения солнца, снегопад) и время (сутки, день-ночь, месяц, сезон, год)

Познавательный фильм о природе.

Ноябрь:

1 Тема: «Почва -что это такое»

Цели: Обогатить знания детей о свойствах почвы, развивать познавательную активность в процессе экспериментирования. Дать представления о том, что почва – верхний слой земли; познакомит с составом почвы.

2 Тема: «Песок и глина»

Цели: Способствовать расширению знанию детей о свойствах песка и глины.

3 Тема: «Принц Песок»

Цели: Подробно изучить свойства песка и его роль в жизни человека. Активизировать словарный запас детей.

Декабрь:

1 Тема: «Волшебная вода»

Цели: Развивать речь детей, активизировать словарь: жидкая, прозрачная, бесцветная. Подвести к пониманию того, что вода может менять цвет.

2 Тема: «Вода»

Цели: Продолжать знакомить детей со свойствами воды.Изучение агрегатное состояние воды. (Вода - основа жизни. Как образуется вода через пар, как образуется град, снег, лёд, иней, туман, роса, радуга)

3 Тема: «Цветные льдинки»

Цели: Стимулировать самостоятельное формулирование выводом. Познакомиться со свойствами льда, самостоятельно превращая его из воды. Украшение деревьев или веранд цветными льдинками.

Январь

Просмотр мультфильма про воду.

1 Тема: «Воздух - невидимка »

Цели: Показать способы обнаружения воздуха. Познакомить со свойствами воздуха и его ролью в жизни человека, животных и растений. Развивать интерес к познавательной деятельности, высказывать свои предположения и самостоятельно делать выводы.

2 Тема: «Знакомство с термометром».

Цели : Учить детей наблюдать за температурными изменениями. Отмечать свои наблюдения в календаре. Сравнивать, делать выводы.

Февраль

1 Тема: «Бумага и её свойства»

Цели: Формировать представления о свойстве бумаги, её возникновение. Познакомиться с разными видами бумаги (копировальная, гофрированная, картон, и т. д). Развивать умение понятно излагать для окружающих свои мысли, развивать познавательную активность в процессе .

2 Тема: «Бумажные кораблики»

Цели: Закрепить полученные знания о свойстве бумаги. Развивать мелкую моторику рук.

3 Тема: «Ткань и её свойства»

Цели: Способствовать уточнению и закреплению представлений о видах и свойствах ткани: плащевая, костюмная, ситец, мешковина и т. д.

Март

1 Тема: «Свет и тень»

Цели: Узнать, какие предметы излучают свет, какие особенности имеет свет, чтобы было, если его не было.

2 Тема: «Испытание магнита»

Цели: Дать представление о магните и его свойстве притягивать предметы, выявить предметы, которые могут стать магнетическими, используя магнит.

3 Тема: «Мы – геологи»

Цели: Познавать "на ощупь" свойства вещества: твердость, мягкость, плавучесть; Учить сравнивать и различать вещества по их состоянию; Развивать умение самостоятельно выстраивать гипотезу перед началом экспериментирования и сравнивать её с результатом.

Апрель

1 Тема: «Легкая пластмасса».

Цели: Помочь определить свойства пластмассы (гладкая, шероховатая, изделий из пластмассы). (Сравнивать способность тонуть металлических и пластмассовых предметов.)

2 Тема: «Путешествие в мир стеклянных вещей».

Цели: Познакомить со стеклянной посудой, с процессом ее изготовления, активизировать познавательную деятельность; вызвать интерес к предметам рукотворного мира, закрепить умение классифицировать материал, из которого делают предметы.

3 Тема: «Меня зовут Стеклянчик».

Цели: Познакомить с производством фарфора; научить сравнивать свойства стекла и фарфора, узнавать предметы из стекла и фарфора; активизировать познавательную деятельность.

Май

1 Тема: «Эффект радуги».

Цели: Расщепляем видимый солнечный свет на отдельные цвета - воспроизводим эффект радуги. Поставьте миску с водой на самое солнечное место. Опустите небольшое зеркало в воду, прислонив его к краю миски. Поверните зеркальце под таким углом, чтобы на него падал солнечный свет. Затем перемещая картон перед миской, найдите положение, когда на нем появилась отраженная «радуга».

2 Тема: Мультфильм о природе. 

Цели: воспитывать бережное отношение к природе.