уход ха комнатными растениями в средней группе
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение г. Выкса  д\с № 13 «Вишенка»

Конспект

трудовой деятельности в уголке природы  в средней группе

 (уход за комнатными растениями) .

Разработала :

воспитатель Белова В.С.

2021 г.

Конспект

трудовой деятельности в уголке природы  в средней группе

 (уход за комнатными растениями) ..

задачи: Подвести детей к понятию коллективного труда, к выводу о его ценности, к осознанию того, что труд может принести радость, чувство удовлетворения. Научить детей относится к растениям как к живым существам, продолжать учить практической помощи, сочувствию. Умение правильно держать лейку с водой, навык аккуратного обтирания крепких кожистых листьев, тряпочкой придерживая лист ладонью снизу. Учить ухаживать за комнатными растениями, поддерживать любознательность. Закрепить знания названий комнатных растений.

Словарь: рыхлить, опрыскивать, алоэ, хлорофитум, герань,фикус

Предварительная работа рассматривание иллюстраций с цветами. Отгадывания загадок, чтение стихов

Вид детской деятельности: трудовая

Прогнозирующий результат : Дети закрепили свои  знания о  название цветов,  и своё умение   ухаживать за растениями,

Оборудование демонстративное: клеенки на столы, палочки для рыхления, тряпочки для вытирания пыли, пульверизатор, лейки, тазы, кисточки для чистки ворсистых листков комнатных растений,.

Ход деятельности

Дети подходят к воспитателю. Воспитатель начинает беседу:

Цветы нам дарят настроенье

Цветы нам дарят настроенье,

И пробуждают вдохновенье,

Как символ чистой красоты,

Ведь очень трудно без мечты!

И остаётся прочно с нами,

Всё то, что связано с цветами,

В них растворились краски звёзд,

И мир любви без мук и слёз!

Посмотрите ребята , что стоит у нас на подоконниках? (комнатные растения)

- Комнатные растения – это живые существа?

- Бывает ли им больно?

Комнатные растения всегда слышат музыку, любят ласковые руки, им нравится, когда с ними разговаривают.

- Какие условия нужны растениям для жизни и роста? (вода, свет, тепло, земля, воздух, питание) .

- Как надо ухаживать за комнатными растениями?

Растения надо поливать, рыхлить почву. Надо опрыскивать, протирать крупные листики, чтобы растение могло дышать. Любить цветы и правильно за ними ухаживать.

- А теперь отгадав загадки, вы узнаете, за какими комнатными растениями мы будем ухаживать.

Лист горбочком, желобочком

Шипы имеет, а ранить не умеет,

Зато лечить нас в любой час

(Алоэ)

Куст оконный и балконный.
Лист - пушистый и душистый,
А цветы на окне -
Словно шапка в огне.
(Герань)

. С молоком, а не коза,

 С корой, а не лоза.

                       (Фикус)

С горы на паутинках

Свисают паучки

Зеленые пучки

 (Хлорофитум)

Дети подходят к комнатным растениям.

Воспитатель:

- Как вы думаете, как можно узнать нуждаются ли эти растения в уходе?

Можно пальцем дотронуться до почвы, если почва влажная, то останется на пальце. Значит - это растение поливать не следует. И если на листьях нет пыли, то протирать тряпочкой не надо.

-Возьмите каждый себе комнатное растение, которое нуждается в помощи, поставьте его на стол, наденьте фартуки, возьмите все необходимое оборудование для ухода за вашим растением.

- Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила ухода за комнатными растениями..

- Есть главное условие в работе , работать надо аккуратно , чтобы не сломать цветок.

Во время труда играет тихо спокойная музыка.

Во время ухода за цветами воспитатель спрашивает у детей название комнатного растения, особенности ухода.

Воспитатель читают стихи:

Алоэ

Алоэ - комнатный цветок.
Он дарит нам целебный сок.
Светолюбив, неприхотлив,
чуть-чуть колюч, чуть-чуть красив.

Хлорофитум

Его воздушные корешки
Для посадки хороши,
А если плетни разрослись,
Возьми горшок и потрудись.
И пусть невзрачны так цветки,
Но представляет он собой,

Герань

На окне в такую рань

Распустилася герань.

Круглые листочки,

Пышные цветочки

Даже очень хороши –

Так решили мылыши.

Фикус

На окошке быстро

Фикус подрастал,

Каждый день его я 

Щедро поливал.

Все цветы наш фикус

Быстро перерос,

Жалко расставаться

Было с ним до слез

Воспитатель:

- Ребята  вам понравилось трудиться?

-Ребята, зачем нам цветы в группе?

Дети:

. Растения выделяют кислород, очищают воздух от пыли. Некоторые комнатные растения могут лечить. Чтобы было у нас в группе красиво

Воспитатель:

-А что нужно нашим цветам , чтобы они и дальше радовали нас, чтобы им хорошо жилось в нашей группе?

Дети :

Растениям нужен солнечный свет, тепло, вода

Воспитатель:

-Посмотрите, какие стали комнатные растения веселые, красивые, чистые. Им легко дышится, они рады, что вы за ними хорошо ухаживали.

Дети убирают растения на свои места, наводят порядок на рабочих местах, убирают оборудование и атрибуты.

- Мы сегодня с вами хорошо потрудились, а сейчас можно отдохнуть и расслабиться.

Физминутка "Цветок"

Руки тянем в потолок,

Будто к солнышку цветок. (Потягивания, руки вверх.)

Руки в стороны раздвинем,

Будто листики раскинем, (Потягивания, руки в стороны.)

Руки резко вверх поднимем,

Раз-два, три-четыре.

Машем крыльями, как гуси,

А потом быстрей опустим. (Резким движением поднять прямые руки через стороны, затем опустить.)

Будто в классики, немножко

Прыгаем на правой ножке.

А теперь на левой тоже.

Сколько продержаться сможем? (Прыжки на одной ножке.)

Ребята  посмотрите,  как блестят наши комнатные растения и они очень благодарны вам за уход .