Проект прогулочного участка "Превратим нашу площадку в сказку"
проект по окружающему миру (старшая группа)

№

Мероприятие

Цель

Май  2019 г.

1

НОД по ознакомлению с окружающим миром  «Участок нашей мечты».

Уточнить знания детей о прогулочном участке, какие виды деятельности мы проводим на нем. Формировать у детей умение высказывать свои идеи, замыслы, фантазии о преобразовании нашего участка, сделать с детьми записи идей в альбом- копилку. Развивать наблюдательность, фантазию, мышление, творчество.

2

НОД по художественно-эстетическому развитию Рисование «Участок моей мечты»

Формировать умения детей отражать в своих рисунках свои фантазии, идеи о новом прогулочном участке. Развивать чувство формы и  композиции, умение отображать постройки, конструкции, подбирать цвета. Воспитывать самостоятельность, уверенность в своих умениях, аккуратность.

3

Дидактически» игры «Светофор», «На остановке»,

Прививать устойчивую мотивацию к соблюдению правил дорожного движения на улицах города. Закрепить правила поведения в общественных местах и транспорте. Развивать память, внимание, глазомер.

4

Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет», «Моряки».

 Сформировать у детей  умение развивать сюжет на основе полученных  знаний; передавать в игре трудовые действия работников  разных профессий. Развивать диалогическую форму речи. Воспитывать доброжелательность, готовность прийти на помощь в игре.

5

 Беседа «Зеленая аптека».

Рассказать детям о том, какую большую пользу приносят человеку лекарственные растения, расширить представления детей о мире растений, познакомить детей о взаимосвязи растительного мира и человека.

6

Трудовая деятельность: уход за рассадой лекарственных растений, ведение дневников наблюдений.

Уточнить и обобщить знания детей о способах выращивания лекарственных растений и как вести дневники наблюдений, радость от совместной работы. Развивать наблюдательность, мышлений, речь; воспитывать ответственность при коллективной работе.

7

Чтение художественной литературы:  развивающие сказки Т.А. Шорыгиной «Осколок стекла», «Советы лесной мышки», по правилам безопасности на дороге « Улица – не место для игр!», «Волшебный мяч», «Марта и Чичи идут в парк».

Формировать умения детей в доступной и увлекательной форме анализировать поступки героев авторских сказок и  усваивать социальные нормы и правила безопасного поведения дома, на городской улице, в лесу и у водоемов; приобретать навыки культурного поведения.

8

НОД по ознакомлению с окружающим миром «Аптека на грядке – мир лекарственных растений».

Дать представление о лекарственных растениях, правилах их сбора, хранения, применения; развивать экологическое мышление в процессе исследовательской деятельности, творческое воображение; развивать речь, внимание, умение анализировать вопросы, воспитывать бережное отношение к природе.

9

Подвижные игры «Светофор», «Спортсмены».

Приобщать детей к двигательной активности, развивать зрительное восприятие, воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, согласованность и сотрудничество. 

Июнь 2019

1

Спортивные игры «Волейбол», «Баскетбол», «Футбол»

Формировать простейшие технико-тактические действия с мячом. Обучать правилам и элементам спортивных игр: волейбол, баскетбол, футбол;  Воспитывать умение играть коллективно, оказывать помощь товарищам в сложных ситуациях. Воспитывать выдержку, организованность, самостоятельность, творчество

2

Беседы по ознакомлению с окружающим миром «История часов», «Мир облаков».

Познакомить детей с историей изобретения часов. Закрепить и расширить знания детей о разных видах часов, о принципах их работы, их роли в жизни человека.

Воспитывать интерес к технике, целеустремленность, взаимопомощь и умение взаимодействовать со сверстниками.

Формировать понятия об облаках и их видах; развивать творческое воображение. 

3

Наблюдение за одуванчиками.

Показать детям массовое цветение одуванчиков. Объяснить детям, что одуванчик – это лекарственное растение. Определить, какие цветы скоро начнут цвести (набрали бутоны).

4

Беседа  по ознакомлению с окружающим миром «Наблюдаем за погодой»

Учить видеть и понимать те изменения, которые происходят в природе в разные времена года; рассказывать о своем эмоциональном состоянии, возникшем под влиянием природных явлений.

5

Народные игры «Кузовок», «Почта», «Лето»

Закрепление навыков игры в русские народные игры:. Развитие увертливости в беге, умение действовать по сигналу воспитателя. Воспитание выдержки, внимания. Развитие интереса к русским народным играм. . Развивать различные виды памяти. Развивать коммуникативные навыки и эмоциональную сферу ребенка.  Развивать мыслительные операции через игру. Развивать воображение.

6

Слушание музыкальных произведений:

- Ю. Антонов «Не рвите цветы»;

- В. Моцарт «Цветы»,

- П.И. Чайковский «Цикл времена года»

Формирование основ музыкальной культуры для детей

7

Хороводные игры «Теремок», «Аленький цветочек», «Солнце», «Узнай по голосу»

Обучение детей умению двигаться в соответствии со словами.  Развитие слухового восприятия, желания принимать активное участие в играх. Воспитание дружеских отношений друг к другу

8

Сюжетно-ролевая игра «Магазин», «Мастерская», «Шоферы», «Поездка в лес за грибами»

Побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.  Вызвать у детей интерес к профессиям продавца, шофера: формировать навыки культуры поведения в общественных местах. Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

9

Чтение художественной литературы: сказки «Дюймовочка», «Царевна-лягушка», «Кот в сапогах»

Познакомить с новыми произведениями; обнаруживать приём оживления в сказке;  обсудить характеры героев; формировать у детей личностные качества: честность, ответственность, дружелюбие, уважительное отношение к окружающим людям. Воспитывать у детей интерес и любовь к сказкам.

10

Трудовая деятельность «Высаживание рассады, уход за посадками»

Познакомить детей с уходом за лекарственными растениями.

Июль  2019 г.

1

Чтение художественной литературы: Ш. Перро «Фея», Д.Родари «Дудочник и автомобиль», С.Михалков «Дядя Степа», «Три поросёнка».

Ознакомление с произведениями художественной литературы разных жанров. Воспитывать интерес, любовь к книге как источнику знаний и бережное отношение к ним.

2

Шашечный турнир

Целью данного мероприятия является выявление и поддержка интеллектуально-одарённых детей подготовительных к школе групп. Турнир по шашкам помогает развивать у детей по интерес к играм на логическое мышление, стимулировать воспитателей детского сада к обучению детей интеллектуальным играм, воспитывать нравственно-волевые качества у детей.

3

Наблюдение «Наш верный друг-подорожник»

Познакомить детей с лекарственным растением- подорожником, с его внешним строением, рассказать о том, какую пользу приносит это растение человеку; рассмотреть листья подорожника, стебли; познакомить детей с тем, какие внешние условия необходимы подорожнику. для того, чтобы он рос. Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение.

4

Экскурсия по экологической тропе детского сада

Ознакомить детей с объектами экологической тропы. Конкретизировать знания детей о разнообразии мира растений и животных. Показать взаимосвязи в экосистемах экологической тропы. Выявить зависимости роста и развития объектов от места их обитания. Воспитывать культуру общения с природой.

5

Дидактическая игра «Узнай растение»

Упражнять в умении распознавать растение по его частям, по строению, по запаху

6

Дидактическая игра «Вершки-корешки»

в игре познакомить детей с тем, какие части дикорастущих съедобных трав используются в пищу.

7

Заполнение дневников наблюдений за посадками.

Заинтересовать детей наблюдать за жизнью растений; научить вести дневник наблюдения за развитие растений.

8

 Слушание музыки:

- П. И. Чайковский «Вальс цветов»

-Ю. Чичков «Волшебный цветок», «Это называетс природа»

- М. Протасов «Одуванчики»

Формирование основ музыкальной культуры для детей.

9

Спортивные соревнования «Мы со спортом дружим»

Развитие познавательных интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; развитие воображения и творческой активности; приобретение личностного опыта в двигательной деятельности

10

Беседы «Кто такой метеоролог?», «Метеостанция».

Познакомить детей с профессией -метеоролог, с понятием "прогноз погоды" «метеостанция», закрепляют знания о природных явлениях, знакомятся с приборами, которые помогают человеку прогнозировать погоду. 

11

Опытно-экспериментальная деятельность: «Воздух», «Определяем влажность воздуха»

Развивать у детей представления о свойствах воздуха путем экспериментирования. Дать представление о том, что воздух занимает место и обладает свойствами, что ветер – это движение воздуха; способствовать овладению некоторыми способами обнаружения воздуха.

12

Наблюдение за погодой, ведение календаря погоды

Наблюдение оказывает интенсивное воздействие на развитие наглядно-образного и словесно - логического мышления детей. Воспитывать желание наблюдать, замечать интересное в окружающей природе родного края.

13

Дидактические игры: «Узнай по описанию». “Цветы и ветерок”, “Цветок-имя”, “Садовник у нас на участке”

Обогащение детей знаниями, уметь находить лекарственное растение по словесному описанию. побуждение в детях желания беречь природу.

14

Подвижные игры «Дед Мазай и зайцы», «Ястребы и ласточки»

На примере литературного героя учить детей заботиться о животных, воспитывать желание помогать беззащитным; развивать ловкость, быстроту, координацию движений. Развивать внимание, быстроту реакции; повышать познавательный интерес, познакомить с поведением птиц в природе.

№

Мероприятие

Цель

1

Презентация участка «Превратим нашу площадку в сказку»

Раскрыть творческий потенциал дошкольников. Формировать умение находить применения полученных знаний и умений в ходе реализации проекта. Воспитывать ответственность, бережное отношение к окружающей среде.

2

Совместное изготовление альбома «Лекарственные растения Амурской области»

Формировать умение детей составлять и оформлять  копилку названий лекарственных растений, с его назначением. Включить родителей в процесс экологического воспитания дошкольников. Формирование единой экологически воспитывающей среды. Всю информацию оформить в альбом «Лекарственные растения Амурской области», иллюстрации детских рисунков и гербарием.

3

Оформление выставки «Наши зеленые друзья»

Формирование знаний о растительном мире, о мире лекарственных растений. Продолжать работу по обогащению природоведческого, обществоведческого словаря детей. Воспитывать экологическую культуру детей дошкольного возраста во взаимодействии с родителями и детским садом.