План НОД по ознакомлению с социальным миром в разновозрастной группе (5-7лет) Беседа «Что такое хорошо, что такое плохо»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

План НОД по ознакомлению с социальным миром

в разновозрастной группе (5-7лет)

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности

Беседа «Что такое хорошо, что такое плохо»

Задачи:

• Создать условия для побуждения детей к речевой активности, умению выражать свои мысли;
• Создать условия для развития умения инициировать диалог, включаться и поддерживать разговор, выбирать стиль общения;

• Способствовать развитию навыков взаимодействия детей с воспитателем, друг с другом;
• Развивать умение совершать на элементарном уровне действия по обработке информации: сравнивать, обобщать, выделять признаки, замечать изменения;
• Учить детей отличать хорошее поведение от плохого, обратить внимание на то, что хорошее поведение приносит радость, здоровье как тебе самому, так и окружающим тебя людям, и, наоборот, плохое  поведение может привести  к  несчастью, болезни.  

Материалы: картинки по теме, конверт с письмом от Буратино, черный пакет с черными кляксами.

Ход образовательной деятельности:

1. Организационный момент: Дети заходят в группу, видят конверт, в нем лежит письмо и картинки. В письме Буратино пишет детям, что ему задали задание, распределить картинки по двум группам – в одной хорошие поступки детей, в другой плохие. Но Буратино не может справиться с этим заданием, так как сам часто совершает разные поступки. Ребята решают помочь Буратино выполнить задание.
2. Рассматривание картинок, разбор ситуаций и распределение по 2 группам –

Картинки: «Поступок», «В песочнице», «На прогулке», «Разбитая чашка» - дети делятся на мини группы, получают картинку, разбирают ситуацию, советуются при выборе ответа, кто-то из детей дает правильный ответ.

3. Физкультминутка «Буратино»
4. Чтение стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо»
5. Игра «Вежливые слова»

• Какое волшебное слово нужно произнести, чтобы друг дал тебе игрушку?
• Как ты отблагодаришь человека за помощь?
• Как нужно обращаться к взрослым людям? (называть по имени отчеству и на Вы).
• Что нужно говорить при встрече с человеком?
• Что нужно говорить всем, уходя домой?
• Что нужно говорить,  просыпаясь утром, приходя утром в детский садик? Какие слова  можно пожелать друг другу перед сном? Уходя домой?
• Что ты скажешь, если кого-нибудь нечаянно толкнешь или заденешь?

6. Игра «Мешок плохих поступков» Материал: чёрные бумажные кляксы, мешок.

Ход игры: Дети получают чёрные бумажные кляксы, воспитатель предлагает их сложить в мешок, при этом рассказать какие плохие поступки он сегодня совершил, а так же сложить в этот мешок отрицательные эмоции: злость, обиду, грусть. И когда дети идут гулять, этот мешок выбрасывается.

7. Рефлексия – чем сегодня занимались, кому помогали, смогли определить для себя, как нужно поступать, кому хотите рассказать о полученных знаниях.