Конспект ОД в старшей группе "Зимующие и перелётные птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД в старшей группе "Зимующие и перелётные птицы"

Цель: систематизировать знания детей об изменениях образа жизни птиц в разные сезоны года.

Задачи:        

- расширять представление детей о зимующих, перелётных птицах;

- активизировать словарь по теме;

- формировать гуманное отношение к птицам и развивать стремление заботиться о пернатых друзьях человека.

НОД

Аудиозапись "Голоса птиц"

В: Ребята, что вы слышите? (звуки птиц)

Как вы думаете о ком мы будем говорить?
А вы знаете, что птиц называют "Пернатые друзья"? Как вы понимаете слово "Пернатые"?
Дети. Это те, у которых есть перья.
В: Верно, ребята. Каких птиц вы знаете? (сорока, ворона, кукушка, грач, воробей и тд.)
А как они выглядят, помните?
Разделитесь парами и рассаживайтесь за столы. Откройте  конверт и  соберите птицу. Приклейте птицу на бумагу.
Игра "Собери птицу" (назовите птиц)

В: Ребята, знаете названия этих птиц? Все ли птицы, которых вы собрали остаются зимовать? (нет)

Почему? ( боятся холода, не приспособлены добывать себе пищу зимой).  Как их можно назвать? (перелетные) Предлагаю посмотреть фильм  про перелетных птиц.

Видеоролик "Перелетные птицы"

В: Теперь вы знаете какие птицы улетают на юг. Поэтому слушайте задание. Расположите перелетных птиц в круге с солнцем. 

Игра "Рассели птиц" ( доска со значком лето)

Следующий фильм про зимующих птиц.

Видеоролик "Зимующие птицы"

Расположите зимующих птиц в круге со снежинкой.

В: Замечательно, ребята вы очень внимательно смотрели и слушали. Поэтому задание выполнили правильно.

А сейчас мы разомнемся. Выходите и встаньте в круг. 

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА 

"Скачет шустрая синица"
Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.) 
Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.) 
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.) 
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.) 
Вот присела на минутку, (Присели.) 
Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.) 
И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.) 
Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.) 
Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.) 

Игра "Кто лишний?".

кукушка, курица, ласточка;

скворец, журавль, лиса;

соловей, голубь, жук;

цапля, цыпленок, гусь;

ворона, белка, воробей;

дятел, волк, ласточка;

снегирь, муха, лебедь

В: Молодцы, присаживайтесь.

 Ребята, а вы знаете чем питаются птицы?( они едят червяков, жуков, ягоды)

В:  Все верно, перелетные птицы не приспособлены делать себе запасы корма на зиму и добывать себе его в зимних условиях.  Поэтому они улетают на юг.

-А вот зимующие птицы могут отыскивать себе спрятавшихся насекомых, съедают плоды и семена лиственных деревьев, шишки с семечками хвойных. И все-таки тяжело птицам зимой, особенно в снегопад, метель, сильный мороз. Поэтому они стараются приблизиться к жилищам людей. А мы должны им помочь.

- Ребята, а как мы можем это сделать? (Кормушки сделать и развесить их на деревьях. В них каждый день класть корм.)

Зимующие птицы любят  разные виды корма: пшено, семечки, крошки хлеба, сушеные ягоды.

На столе лежат волшебные мешочки, в них корм для птиц. Вы должны отгадать на ощупь, какой корм лежит в мешочке!

Игра "Волшебный мешочек"

Рефлексия

В: Дети, что нового вы узнали о птицах? А что удивило вас из того, что вы сегодня узнали? Какие вопросы о птицах для вас были трудными и вы не знали на них ответа? Что еще о птицах вы хотели бы узнать?