"Какие деревья растут в лесу"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Какие деревья растут в лесу

Совместная деятельность педагога с детьми

Подготовил педагог:

Лундина С.Х.

Задачи:

1. Закрепить названия деревьев (береза, ель, дуб)
2. Формировать умения правильно определять у дерева, где находятся корни, ствол, ветки, листва (строение дерева).
3. Воспитывать  у детей умение любоваться красотой природы.

Содержание деятельности

Звучит музыка (голоса птиц, шум леса).

Воспитатель: Я вас приглашаю в сказочный лес, лес полон чудес и сказочных героев. И, думаю, нам будет очень интересно прогуляться по сказочному лесу. Идемте со мной.

Звучит веселая музыка.

Воспитатель: Большие ножки идут

по дорожке Топ-топ... Маленькие ножки бегут

по дорожке ТОП-ТОП-ТОП... Вот и пришли мы с вами в лесок.

А кто это сидит на пеньке?

Дети: Лиса.

Лиса: Здравствуйте, дети. Я бежала по тропинке, нашла скалочку (показывает). И не знаю, для чего она нужна?

Воспитатель: Скажите, а для чего нужна скалка?

Дети: Тесто раскатывать.

Воспитатель: А из чего сделана скалка?

Дети: Из дерева.

Лиса(удивленно). Из дерева, а где растет дерево?

Дети: В лесу.

Лиса: Расскажите дети, а дерево - оно какое? Дети подходят к стенду, где висит плакат с изображением дерева. Рассказывают, где находятся у дерева корни, ствол, ветки, листва.

Воспитатель: А сейчас ребята давайте покажем лисе, как сложить дерево из частей картинок. (Моделирование: работа с раздаточным материалом).

Лиса: молодцы, справились с заданием.

Воспитатель: В лесу много растет деревьев. Лиса посмотри, как умеют дети  находить листочки к своему дереву. (дети называют дерево и прикрепляют листочки)

Лиса: Вы, ребятки, молодцы. Нарядные у нас стали деревья. Я пойду к своим лисятам расскажу, как вы хорошо знаете названия разных деревьев.

Лиса убегает.

Рефлексия:

1. Дети, посмотрите,  какие красивые деревья  у нас получились?

2. Как вы  думаете, лисе понравилось, как мы рассказали о деревьях?

3. Почему?