Конспект НОД по экологическому воспитанию на тему: «Витамины наше здоровье».
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД  по экологическому воспитанию на тему: «Витамины наше здоровье» старшая группа.

Цель: Формировать представление детей о правильном питании и здоровом образе жизни.

Задачи:
- образовательные: упражнять детей в образовании имен прилагательных, имен существительных в родительном падеже множественного числа.

-развивающие: развивать слуховое внимание, учить составлять распространённые предложения по опорным картинкам.

- воспитательные: воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятии.

Ход НОД

Организационный момент

Дети заходят в группу и садятся за столы.

Воспитатель: Доброе утро ребята! Сегодня утро у нас очень интересное и не обыкновенное!
Основная часть

Воспитатель: Ребята, утром иду в детский сад и встретила маленького человечка он плакал, я у него поинтересовалась что случилось? Он сказал, что у него очень сильно болит живот и так продолжается каждый день потому что он не знает, как правильно нужно питаться. Я его пригласила к нам в детский сад, чтобы научить его правильно питаться. Наш дорогой друг заходи к нам в группу (дети здороваются называют свои имена), а теперь тебе надо представится меня зовут Нильс я из сказочного леса пришёл в город чтобы узнать, как правильно нужно питаться, встретил вашего воспитателя так я оказался у вас.

Воспитатель: Ребята познакомим Нильса с полезными продуктами? (ответ детей)

Нильс слушай и запоминай внимательно!

Дети читают стихи

1 ребенок:

 Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно.

Только надо знать, как здоровым стать!

2 ребенок:

Утром Маша варит кашу,

А Сережа ест омлет.

Будешь есть омлет и кашу-

Будешь сильным как отлет!

3 ребенок:

Надо кушать помидоры,

Фрукты, овощи, лимоны,

Кашу -  утром, суп в обед,

А на ужин винегрет.

4 ребенок:

Убери из рациона – чипсы сухари и колу!

Нильс: спасибо ребята я понял какую пищу нужно кушать.

Воспитатель: Ты хороший ученик, но наше занятие продолжается, Нильс внимательно слушать и тоже отвечай на вопросы.

 Теперь я вам предлагаю отгадать загадки.

- Она прячется от солнца
Под кустом в глубокой норке,
Бурая – не мишка,
В норке – но не мышка.
(картошка )

- Говорит коза, что козы
Очень любят нюхать розы.
Только почему-то с хрустом
Нюхает она…
(капусту)

Он никогда и никого
Не обижал на свете.
Чего же плачут от него
И взрослые и дети?
(лук )

Хоть чернил он не видал,
Фиолетовым вдруг стал,
И лоснится от похвал
Очень важный…
(баклажан)
Воспитатель: Молодцы ребята и Нильс, правильные ответы дали. Ребята как назвать одним словом баклажан, лук. капусту, картошку. 

Дети: Овощи.
Воспитатель: Правильно! 

- Ребята, как одним словом можно назвать яблоко, лимон и банан?
Дети: Фрукты
Нильс: Ребята выбегайте на коврик я хочу свами потанцевать (дети повторяют движение под активную музыку со словами )

Физкультминутка.

 «Компот»

В сад с друзьями мы пошли,         Дети ходят по кругу или по помещению.

Фруктов много там нашли.

Сливы, груши мы сорвали,      Поочередно тянутся вверх правой и левой руками.

Яблоки все отыскали.                  Наклоняются вниз.

Фрукты мы с друзьями мыли,  Имитация движений.

Их в кастрюлю положили.

Варим вкусный мы компот,       Одной рукой «держат кастрюлю», второй                                                                          —   «перемешивают ложкой  в  кастрюле компот».

С нами кто его попьет?                Смотрят направо-налево.

Всем нальем мы, не стесняйтесь, «Наливают компот», качают головой.

Подходите, угощайтесь!      Машут в направлении к себе одной, а затем                                                                                  другой рукой.

Воспитатель: вот мы и подвигались свами, продолжаем дальше заниматься.

Игра: Приготовь вкусный овощной салат!

(Дети моют руки, надевают перчатки, фартуки и проходят к столу где в тарелках лежат овощи горошек, свекла, картошка, лук, капуста соленая, дети аккуратно нарезают салат).

Воспитатель: Молодцы ребята! Как называется салат, который мы с вами приготовили?

Дети: Винегрет! Правильно, но что бы салат был еще вкусней мы добавим растительное масло и посолим. В этом салате очень много витамин, он полезен для нашего организма, Нильс ребята с радостью угостят тебя и жителей твоего леса нашим вкусным салатом.

Воспитатель: Ребята снимайте перчатки, мойте руки и проходите за столы.

Я хочу, чтобы вы рассказали по картинке о пользе овоща или фрукта.
  Где растет? В саду на дереве или в огороде на грядке. Какого цвета? Какой формы? Какой он на вкус? Сладкий, кислый, а быть может соленный. Что можно из него приготовить? (картинки лежат на столе у воспитателя). Дети берут картинки и рассказывают.

Нильс: спасибо вам ребята, что вы мне рассказали о витаминах, и о правильном питании, я все правила буду соблюдать!

До свидания!
Итог занятия.

 Наше занятие подошло к концу
- Ребята, давайте вместе вспомним, о чем мы говорили, чем занимались?? (ответы ребят)
- Что больше всего понравилось?
- Вам было сложно отвечать на вопросы?