Экологический проект в старшей группе " Зимующие птицы-наши верные друзья"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 1 « Ромашка» г. Фурманов И вановской области Экологический проект в старшей группе « Зимующие птицы- наши верные друзья » Подготовила воспитатель 1 категории Кудлай Н.В

Слайд 2

Тип проекта : Познавательно-исследовательский и творческий Продолжительность проекта : Январь-Февраль У частники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, Воспитатель. Проблема: Недостаточное представления о зимующих птицах у детей старшего дошкольного возраста

Слайд 3

Актуальность : В холодное время года перед зимующими птицами встает вопрос: как покормиться? Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И только люди могут помочь птицам. Когда ночная температура падает до – 10 градусов и ниже, синички за ночь теряют 10 % собственного веса. Голодные, ослабевшие птицы быстро замерзают. А вот сытой птице и мороз не страшен. Вот и летят птицы поближе к жилью человека. Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к птицам, желание узнавать новые факты их жизни, желание оказать им помощь .

Слайд 4

Цель проекта : Формировать у детей системы элементарных экологических знаний о зимующих птицах и помощи человека в природе. Задачи: 1. Формировать умение различать и называть зимующих птиц 2 . Расширять кругозор о зимующих птицах( внешний вид, среда обитания, питание). 3 . Развивать творческие и интеллектуальные способности детей 4 . Привлечь воспитанников и родителей к данной проблеме.

Слайд 5

Этапы реализации проект а: 1 этап : Подготовительный 1. Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями 2. Определения уровня знаний о зимующих птицах 3.Перспективное планирование проекта 4. Подбор необходимой литературы по данной теме

Слайд 6

2 Этап : Основной Познавательное развитие Беседы : « Что ты знаешь о птицах». « Трудно птицам зимовать», « П тичья столовая» , « К ак живут наши пернатые друзья зимой», « Меню птиц»,«Кто заботиться о птицах», «Пользу или вред приносят птицы?» Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и в журналах. Занятия : «У кормушки», «Кто, как проводит зиму в лесу ?» Речевое развитие - Составление описательного рассказа об одной из зимующих птиц, -« Сравнительное наблюдение снегиря и свиристели»; - Дидактические игры: «Скажи наоборот», «Назови ласково», «Кто как голос подает?», «Один-много», «Большой – маленький», «Сосчитай птиц», «Угадай по описанию», «Чье это?»; - Чтение худ. литературы: В. Звягиной «Воробей», С. А. Есенина «Поёт зима, аукает», Т. Евдошенко «Берегите птиц», «Зимние гости» Ю.Никонова », «Покормите птиц» А.Яшин. - Отгадывание загадок про зимующих птиц;

Слайд 7

Игровая деятельность : Д раматизация сказки «Птичий теремок» П/и : «Птицы в гнездышках», «Птички летают», «Птички и птенчики», « Ловля птиц », « Совушка », «Найди пару», «Птичьи стайки», «Слушай внимательно», «Синицы», «Вороны и собачка», «Вороны и воробьи», «Филин и пташки ». Игровые упражнения и дидактические игры: «Какая это птица», «Угадай птиц по силуэту?», «В зимней столовой»; «Кто где живет?», «Какой птицы не стало»; Найди по контуру»; «Чей голос?», «Соедини по точкам», «Собери птичку», «Кто дальше, кто ближе», «Кто где сидит», «Скажи какая, какой?», «Угадай по описанию », «Четвертый лишний», «Какая птичка прячется за веткой ?», « Ребусы»

Слайд 8

Художественно-эстетическое развити е: Раскрашивание силуэтов птиц Раскрашивание птиц, опираясь на поэтапные образцы Рисование ладошками « Птичка-синичка» Рисование « Кормушка для птиц» Лепка « Птицы» Лепка « Кормушка из зерен» Аппликация «Снегирь на ветке рябины» Конструирование из бумаги « Синичка» Коллективная работа по ручному труду « Покормите птиц зимой» ( Оригами) Музыкальная деятельность - Прослушивание в грамзаписи голосов птиц - Слушание песни « Птички» муз. Т. Ломовой - Пропевание песни « Птицы и птенчики» муз. и сл. Е. Тилличеевой

Слайд 9

Формы реализации проекта : - Непосредственно-образовательная деятельность - Наблюдения в природе -Чтение художественной литературы -Рассматривание и изучение иллюстрационных материалов -Участие в игровой деятельности -Проведение ситуативных бесед -Продуктивная деятельность -Заучивание стихотворений, песен Формы работы с родителями - Приобщить родителей к подбору художественной литературы ( энциклопедии, сказки, рассказы, стихи, загадки) по данной теме в книжный уголок группы. -Оформление папки-передвижки «Зимующие птицы нашего края». -Консультация « Мои наблюдения в парке за птицами» -Оформление стенда « Птицы наши друзья» - Выставка совместного творчества « Мы любим птиц»

Слайд 10

3 Этап: Заключительный Рассматривание книг с иллюстрациями

Слайд 11

Дидактические игры Ребусы Соедини по точкам

Слайд 12

Раскрашивание зимующих птиц

Слайд 14

Лепка « Кормушка из зерен»

Слайд 16

На прогулке « Кормим птиц»

Слайд 17

Подвижные игры

Слайд 18

Рисование ладошками « Птичка-синичка»

Слайд 20

Драматизация сказки « Птичий теремок »

Слайд 21

Аппликация « Снегирь на ветке рябины» из гофрированной бумаги

Слайд 23

Конструирование из бумаги« Синичка»

Слайд 25

Коллективная работа « Покормите птиц зимой» Оригами

Слайд 26

Коллективная работа

Слайд 27

Выставка рисунков совместно с родителями « Мы любим птиц»

Слайд 28

Выставка книг и иллюстраций о птицах