Проект для детей старшей группы "Зимующие птицы нашего края"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Проект для детей старшей группы

«Зимующие птицы нашего края»

Воспитатель: Денисевич Т.П.

Вид проекта: познавательно-творческий

Образовательная область: Познание.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно- эстетическое развитие».

Продолжительность: краткосрочный (декабрь)

Вид проекта: групповой.

Возраст: 5 лет.

Участники: воспитатели, дети и родители старшей группы.

Проблема: недостаточность знаний о зимующих птицах, не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой.

Актуальность:

В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. В ходе образовательно – воспитательного процесса выявилось, что у детей недостаточно развиты знания о птицах родного края, а также дети недостаточно проявляют заботу о птицах. Данный проект позволит расширить и углубить знания детей о птицах нашего края, послужит формированию бережного отношения к птицам, осознанию того, что необходимо ухаживать за пернатыми в самое трудное для них время года.

Цель: Способствовать расширению знаний детей о птицах родного края, их образе жизни, и поведении, а также воспитать бережное отношение к пернатым друзьям.

Задачи проекта: 

1. Формировать умение различать по внешнему виду и называть зимующих птиц.

 2. Расширять кругозор о среде обитания, питании зимующих птиц.

3. Развивать творческие и интеллектуальные способности детей.

4. Привлечь внимание воспитанников и родителей к проблеме жизни птиц в суровых условиях зимы.

 5. Воспитывать желание и умение помогать птицам: делать кормушкам, наполнять их кормом.

Ожидаемые результаты:

 • Воспитанники: Расширение кругозора детей о зимующих птицах (какие птицы прилетали на участок, внешний вид, чем питаются).

• Родители: активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях (сбор кормов, изготовление кормушек).

 • Педагоги: пополнение предметно-развивающей среды группы: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихами, рассказами о птицах, загадками.

1 ЭТАП – подготовительный.

Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.

Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.

Подбор необходимой литературы по данной теме.

Создание необходимых условий для реализации проекта.

 2 ЭТАП – основной.

Беседы: «Какие птицы зимуют в Калининградской области».

«Как живут наши пернатые друзья зимой». «Кто заботится о птицах».

Отгадывание загадок.

Дидактические игры: 

«Угадай по описанию». «Улетает – не улетает». «Счёт птиц». «Подбери признаки». «Чей хвост». «Кто что ест».

Подвижные игры: 

«Совушка». «Воробушки и кот». «Птицы и клетка» «Птицы на кормушке».

Чтение художественной литературы

Н. Сладков «Волшебная полочка», «Кусок хлеба»,

В. Бианки «Сумасшедшая птица», «Чей нос лучше?», «Синичкин календарь», «Холодно в лесу, голодно»,

Г. Скребицкий «Появились синички»,

Л. Воронкова «Птичьи кормушки».

Заучивание стихотворения: А. Яшин «Покормите птиц зимой!»;

Рассматривание иллюстраций с изображений зимующих птиц нашего края.

Составление рассказов о птицах.

 Наблюдения:

 Наблюдение за птицами на участке.

Наблюдение «Какие звуки издают птицы».

 Рисование: «Моя любимая птичка», «Птички на кормушке».

 Аппликация «Снегири на ветке», «Птичка».

 Слушание музыки: «Голоса птиц», «Голоса зимнего леса».

 Лепка: «Учимся лепить птиц», «Синица».

Труд дома с родителями: «Изготовление кормушек», «Приготовление кома для птиц».

Пальчиковая гимнастика:

Покормите птиц зимой.

Дятел

3 ЭТАП – заключительный.

    • Коллаж: «Птицы зимнего леса».

Оформление библиотечного уголка (подбор книг о птицах)

    • Выставка детского творчества.

    • Папка- передвижка «Покормите птиц».