Конспект занятия на тему "Насекомые"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия в образовательной области «Основы науки и естествознания»

Тема: Насекомые

Цель: сформировать у детей представления о насекомых.

Задачи:

Образовательные: уточнить и расширить знания детей о насекомых, их внешнем виде, образе жизни; о пользе и вреде, приносимой ими природе.

Развивающие: развивать мыслительную активность, умственные операции сравнения и обобщения, любознательность, внимание, память, речь. Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе. Расширение кругозора и экологических представлений.

Воспитательные: воспитывать потребность в общении с природой, любовь и бережное отношение к природе.

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, двигательная, игровая, продуктивная.

Оборудование: иллюстрации насекомых.

Ход занятия

Воспитатель:

Расскажу я вам, ребята, интересную историю.

Однажды я гуляла в лесу, проходила мимо поляны. И встречались мне интересные живые существа. Они все разные, кто-то летает, кто то ползает. Одно из этих существ даже пришло со мной к вам в гости (показываем игрушечную гусеницу). А вот как эти существа называются, я забыла. Может быть, вы мне поможете вспомнить, что это за живые существа. Сейчас я буду загадывать вам загадки, а вы должны их отгадать.

Послушайте загадки:

1. Скажите-ка, что за букашка?

            На ней в черных точках рубашка,

            Умеет карабкаться ловко

           По листикам божья. (Божья коровка). Показываем игрушечную божью коровку.

2. Не пчела она, а жалит.

           Мед, варенье обожает.

           Есть на брюшке полоса.

           Кто она, скажи? (Оса).

3. Вот букашка - работяга.

            Целый день трудиться рада.

            Ношу на спине своей

            Быстро тащит. (муравей).

4. Что за гость с голодным брюхом

            Все звенит у нас над ухом?

            Из цветов не пьет нектар,

            Покусает нас. (комар).

5. Кто влетает в каждый дом

            Вместе с летним сквозняком?

            Кто жужжит за рамой глухо?

            Надоедливая. (муха).

6. Что за чудо-вертолет

             Мошкаре спать не дает?

             Только высохнет роса,

             Вылетает. (стрекоза)

7. На поляне в васильках

            Упражнялся он в прыжках.

           Жаль, позавтракал им птенчик.

            Кто же это был? (Кузнечик).

8. Где немытая посуда,

           Там усач живет не худо.

           И в кастрюли, и в стакан

           Влезет рыжий. (таракан)

9. По травке ползёт,

В коконе висит,

Но время придёт- И в небо взлетит! (бабочка)

Рассматривание картинок с насекомыми.

Воспитатель:

Ребята, вы все загадки отгадали правильно. А как же одним словом мы можем назвать: муху, комара, пчелу?

Ответы детей - Насекомые.

Воспитатель:

Насекомые весной

Вьются и порхают –

На полянке на лесной –

Всё благоухает!

Ног у насекомых шесть,

Голова есть, крылья.

И не прочь пыльцу поесть

(Но не путать с пылью)

Пчёлке, бабочке, шмелю

Нужен сок цветочный.

Ест коровка божья тлю,

С зелени, с листочков.

Шмель гудит, оса звенит,

Стрекоза летает…

В ульях мёд в такие дни

Соты заполняет.

Воспитатель:

Ребята, а как передвигаются насекомые?

Ответы детей

Воспитатель: Они умеют ползать, ходить, летать, плавать, прыгать и бегать.

Воспитатель:

А чем питаются насекомые?

Ответы детей

Воспитатель: Большинство из насекомых с удовольствием поедает зеленые листья, стебли и молодые побеги растений. Некоторые насекомые питаются созревшими плодами, опавшими листьями и хвоей.

Есть в природе и насекомые – хищники, которые охотятся на других насекомых. (Это стрекоза – она питается маленькими мошками, ловит комаров и жуков; муравьи – они истребляют множество насекомых; кузнечики – они могут с аппетитом закусить неосторожной бабочкой, мухой).

А есть насекомые, которые любят полакомиться медовым нектаром и вкусной цветочной пыльцой (пчелы, шмели, бабочки, мухи).

Ребята, как вы думаете, какие это насекомые?

Ответы детей - (пчелы, шмели, бабочки, мухи).

Ребята, а теперь давайте мы с вами поиграем в насекомых.

Физминутка «Сороконожка»

1. Шла сороконожка

(дети идут ритмичным шагом, слегка пружиня)

По сухой дорожке.

2.Вдруг закапал дождик: Кап-кап-кап!

(дети останавливаются и приседают.)

- Ой, промокнут сорок лап!

3. Насморк мне не нужен

(дети идут, высоко поднимая колени, будто шагают через лужи,

Обойду я лужи!

4. Грязи в дом не принесу

(дети останавливаются, трясут одной ногой,

Каждой лапкой потрясу!

(трясут другой ногой).

5. И потопаю потом

(дети топают ногами)

- Ой, какой от лапок гром!

Воспитатель:

А сейчас я хочу рассказать вам, ребята, небольшие, но интересные истории о некоторых насекомых.

Ребята, а вы знаете какое насекомое самое сильное на земле? (ответы детей).

Самый сильный на земле – муравей, ведь он переносит тяжести, в 10 раз превосходящие его собственный вес.

- Ребята, а как называются домики у муравьев?

Ответы детей - (муравейник).

Муравьи живут в муравейнике большой и дружной семьей. Правит в муравейнике муравьиная принцесса.

Ребята, а кто нам летом по ночам спать не дает, и все над ухом звенит?

Ответы детей - (комар).

Как вы думаете, есть ли у комара уши?

Ответы детей

Оказывается, есть. И прячутся они в усиках у мальчиков- комариков. Конечно, не такие уши, как у человека, но с помощью них он слышит свою подружку

- Божья коровка, улети на небо, пронеси нам хлеба, черного и белого, только не горелого…

Помните такую присказку?

А какого цвета это насекомое?

Ответ детей (красные с черными пятнышками).

Божья коровка еще бывает оранжевого цвета. Красный цвет- цвет опасности. Птицы знают, что насекомые с такой окраской несъедобные, и не клюют их.

Воспитатель:

Насекомых уничтожать нельзя? (если не будет насекомых. то некому будет опылять растения, и у нас не будет ни овощей, ни фруктов). Многим птичкам нечего будет кушать. Ребята, не обижайте насекомых, не трогайте их, они часть природы.

Когда в душистом сквозняке

Присядешь летом в сосняке,

Внимательно вглядись вокруг-

Ты многое заметишь, друг.

Личинку тащит муравей,

Спешит куда-то меж корней

Большой сосны.

На толстый сук

Уселся золотистый жук.

Порхает лёгкий мотылёк,

Пьёт хоботком душистый сок

И собирает мёд пчела.

Все заняты, у всех дела.

Мой друг, внимательно вглядись,

Волшебную увидишь жизнь!

Воспитатель:

Ребята, спасибо! Вы мне помогли вспомнить название насекомых. А сейчас давайте мы с вами раскрасим маленьких божьих коровок( раскрашивание раскрасок с изображением божьих коровок)