Конспект итогового занятия по математике "Весна в стране математики" в средней логопедической группе.
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Итоговое занятие по математике «Весна в стране математики». Средняя логопедическая  группа.

Цель. Обобщение полученных знаний, умений, которые получили дети в течение учебного года.

Задачи:

- закрепить временные понятия (части суток, времена года);

- закрепить навык порядкового счета в пределах 5;

- соотнесение цифр 1-5 с количеством предметов; 

- упражнять в счете предметов в пределах 5, в умении уравнивать предметы путем добавления и отнимания одного предмета

-  закрепить умение сравнивать предметы по величине (высота, ширина);

- воспитывать интерес к математическим занятиям, умение и желание отвечать на вопросы.       

Демонстрационный материал: мяч, «ручеек» (синяя ткань), широкие и узкие дощечки, цифры от1до 5, карточки с одуванчиками, математический набор, карточки с верхней и нижней полоской.

Ход занятия

Воспитатель: Мы друг другу улыбнемся и немного разомнемся

«Игра с мячом»

Разминка Воспитатель: Я начинаю, вы продолжаете.

Называю части суток (бросает мяч детям) Утро-день, вечер-ночь; ночь-утро, день-вечер. Называю времена года лето-осень-зима-весна-лето-осень…и т.д.

Воспитатель: Назовите, какое наступило время года? Наступила весна

Под звуки весны, дети заходят в группу.

Воспитатель: Посмотрите, на полянке распустились первые цветы. Как нам к ним подойти, ведь впереди ручей бежит. Надо мостик сделать. А мостик мы сделаем из. Мостик надо построить широкий. Посмотрите ребята! Дощечки одинаковой ширины? Какая эта дощечка по ширине? (показываю широкую дощечку) -широкая, а эта дощечка - узкая.

Дети строят мостик через ручей и подходят к полянке. На полянке кучками 5 одуванчиков разной высоты. Дети собирают одуванчики и садятся за столы.

Воспитатель: Какие красивые одуванчики. Они одинаковые по высоте? Ребята разложите одуванчики по высоте. Дети называют как они разложили одуванчики. Этот одуванчик самый высокий, этот пониже, еще ниже… самый низкий. Или. Этот одуванчик высокий, этот низкий. Поставьте одуванчики в стаканчики.

Воспитатель: Возьмите ребята карточки. Карточки с бутонами одуванчиков разных по количеству. (3, 4, 5, 2) Отсчитайте столько фишек, сколько одуванчиков и обозначьте фишки цифрой. Сколько фишек? Назови цифру.

Возьмите карточку с полосками. Отсчитайте 5 кружков и выложите их на верхнюю полоску. Отсчитайте 4 квадрата и выложите их на нижнюю полоску по кружки. Сколько кружков? Сколько квадратов? Чего больше квадратов или кружков? На сколько больше кружков? На один. На сколько меньше квадратов? На один. Что нужно сделать, чтоб квадратов и кружков стало поровну?  Добавить один квадрат.

Сколько всего кругов? 5

Сколько всего квадратов?5

Как теперь можно сказать о количестве фигур? Их поровну по 5.

Вы добавили один квадрат, а по-другому, как можно сделать? Убрать один кружок. Вы убрали один кружок и количество кружков и квадратов стало поровну.

Ребята, вы большие молодцы! Вы на отлично справились с заданием. В подарок вам весенний одуванчик.