Интегрированное занятие с детьми 6-7 лет на тему «Полет в космос»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад «Березка», г. Вихоревка

Интегрированное занятие

 с детьми 6-7 лет на тему

 «Полет в космос»

Автор – разработчик воспитатель:

 Истомина Ольга Викторовна

2020г

Цель: Расширять представления детей о космосе; способствовать развитию познавательных и интеллектуальных способностей детей.

Задачи:

-способствовать расширению и углублению представлений о космосе, первом космонавте Ю.А. Гагарине, о солнечной системе;

- активизировать словарь дошкольников

- воспитывать чувство гордости за свою страну, одну из первых в освоении космоса;

- развивать конструктивные способности детей.    

Ход:

 - Ребята, нам пришло приглашение совершить путешествие на МКС. Вы знаете что это такое? (Международная космическая станция).                                     Вы хотели бы стать космонавтами? Чтобы стать космонавтом нужно быть не только сильным, смелым и выносливым, а еще и интеллектуально-развитым. На каком транспорте мы можем туда попасть? (ракета), давайте составим слово «ракета» из букв. Посмотрите, сколько у нас кубиков с буквами. Вам нужно выбрать нужные и составить слово.

Ну, вот ракета построена, космонавты готовы, остается только начать обратный отсчет:10,9,8,7,.. «Поехали!»

Пока мы летим, скажите, пожалуйста,

- Какой праздник отмечает наша страна 12 апреля? (День Космонавтики)

- А почему именно 12 апреля мы его празднуем? (12 апреля  1961 года  совершил свой  первый полёт в космос наш русский космонавт).

- Знаете, кто это? (Ю. А. Гагарин)

- С тех пор каждый год 12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. Как называлась космическая ракета, на которой Гагарин поднялся к звездам? (Восток-1) На Гагарине был одет специальный скафандр, шлем, помогающие ему находиться в космосе. Его корабль сделал один оборот вокруг Земли за 108 минут.

Он летел в межпланетной мгле,

Совершив вокруг Земли виток.

А корабль назывался «Восток»,

Его знает и любит каждый

Был он юным, сильным, отважным.

Помним взгляд его добрый с прищуром,

Его звали Гагарин Юра!

Возвращение Гагарина ждала вся планета, его встречали на Красной площади (показ иллюстрации), о нём писали в газетах и журналах, показывали по всем каналам телевидения. За этот подвиг Ю. А. Гагарину было присвоено звание Героя Советского Союза, он был награждён наградами. Это было важное событие во всём мире.

В одном из полётов на самолёте во время учения случилась беда, управление самолётом сломалось. Ю. А. Гагарин, прыгая на парашюте, не смог правильно приземлиться и погиб. Но весь мир будет помнить о нём. Сейчас в мире известно много космонавтов.

- Кого из известных космонавтов вы знаете? (В. Терешкова – первая женщина-космонавт.  Алексей Леонов – первый космонавт, который вышел в открытый космос. С. Савицкая, А. Леонов, В. Комаров, А. Гречко и другие (показ портретов).  Есть целый Звёздный городок, в котором живут и работают космонавты, конструкторы, учёные. Там создана школа космонавтов.  Наши космонавты дружат с космонавтами других стран, обмениваются опытом, совершают стыковки кораблей в космосе.

- Кто первый запустил спутник и построил ракету? (С. П. Королёв)

Вот мы с вами и оказались в открытом космосе. Чувствуете невесомость? Мы стали легкими словно пушинки. Релаксация «Парим в космосе» Под медленную «космическую» музыку дети выполняют различные фигуры, имитируя полёт в открытом космосе. По окончании музыки дети снова занимают места в ракете.

Ребята, а что мы можем увидеть в космосе? (показ презентации)

Как называется огненный газовый шар огромных размеров? (Солнце)

- Вокруг нашей звезды – Солнца – вращается 9 планет, входящих в солнечную систему.

- Как вы думаете, чем планеты отличаются от звёзд?

(Планеты движутся по орбите, а звёзды имеют своё постоянное место).  –

- Планеты все одинаковые? (они разного размера и  цвета).

- Какие планеты вы знаете?

- Первая, самая близкая к Солнцу планет – Меркурий. По размерам он меньше Земли, у него твердая каменистая поверхность. На этой планете очень жарко, потому что он находится ближе всех к Солнцу.

- Вторая от Солнца планета – Венера. Она названа в честь богини красоты - Эти слова не случайны, ведь Венеру  называют утренней или вечерней звездой, потому что она видна на небе то утром, то вечером. Венера светится как горный хрусталик и очень красива. Поверхность Венеры каменистая. У этой планеты есть атмосфера, но она состоит из углекислого газа, которым люди не могут дышать.

- Вы узнали третью планету? - Почему вы решили, что это Земля?

- Земля - это единственная планета в Солнечной системе, на которой есть все условия для жизни животных и людей.

- Что это за условия? (воздух, вода). Земля средняя по размеру планета, она находится не слишком близко к Солнцу. Посмотрите, Земля как будто окутана голубоватой дымкой (атмосферой), которая защищает от перегрева или охлаждения, от ударов метеоритов.                                                                                   -У нашей планеты Земля есть спутник. Это Луна. Она в четыре раза меньше нашей планеты и вращается вокруг неё. Луна имеет форму шара, и на ней нет жизни. Поверхность луны образуют кратеры – глубокие ямы.

- Ой, ребята, посмотрите внимательно, вы видите красную планету? Это  Марс – четвертая планета Солнечной системы и  он вдвое меньше Земли.  Из-за кроваво-красного цвета  назвали планету в честь бога войны.                    - Раньше люди думали, что на этой планете есть живые существа, но ученые доказали, что жизни на Марсе нет.

-Ребята, пора нам подкрепиться! Но, чтобы быть здоровым и   выносливым, космонавт  должен питаться полезной едой, которая упакована в специальные тюбики. Космонавт выдавливает еду из тюбика прямо в рот, иначе бы она разлетелась по всему кораблю. Выберите  только  полезную еду для  космонавта. (интерактивная игра « Полезная и вредная  еда для космонавта»)

Вот мы и подкрепились, отправляемся дальше.

  - Следующая пятая планета называется Юпитер.

Она похожа на огромный шар, который в одиннадцать раз больше Земли. Состоит самая большая планета Солнечной системы из жидкости и газа. Юпитеру  достается мало тепла от Солнца и поэтому там царит вечная зима.

- Мы видим Сатурн – шестую планету на ней очень холодно. Почему? Вы заметили, что она желто-оранжевого цвета? Чем она отличается от других планет? (кольцо). Эти удивительные кольца состоят изо льда и камней.

- Планета следующая называется Уран. Посчитайте, какая она по счету? (седьмая) Планета названа в честь греческого бога неба Урана.

- Восьмая планета - Нептун, это самая  холодная планета Солнечной системы. Как вы думаете, почему? (потому что находится дальше всех от солнца)

Каждая планета движется по своей собственной орбите. А между орбитами Марса и Юпитера расположено большое скопление астероидов – каменных глыб. Ни одна из планет никогда не сталкивается с другой и не покидает пределы Солнечной системы.

А это МКС - Международная космическая станция, пилотируемая орбитальная станция, используемая как многоцелевой космический исследовательский комплекс. В каждом из 14 модулей находятся исследовательские лаборатории – для проведения научных экспериментов в условиях невесомости, хозяйственные помещения, склады, спальные места, тренажеры. Орбитальная космическая станция сделана из отдельных деталей, похожих на большие вагончики, которые соединены между собой. Внутри орбитальной космической станции есть воздух и свет, поэтому космонавты могут в ней жить и работать много месяцев подряд.

Вот мы и побывали с вами в космосе и нам пора отправляться на землю.

Подвижная игра «Ждут нас быстрые ракеты»

По залу раскладываются обручи-ракеты. По количеству их на несколько штук меньше, чем играющих. Дети ходят по группе врассыпную.

- Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах» и принимают разные космические позы. Те, кому не досталось места в ракете, выбирают самые интересные и красивые позы космонавтов. Затем игра начинается сначала.

Вот мы и прилетели обратно в детский сад. Ребята, я предлагаю вам собрать модель космического корабля «Восток -1»  из конструктора LEGO. (дети под спокойную «космическую» музыку конструируют ракету по образцу).

-Ребята, посмотрите. Как много ракет у нас получилось. Хватит на целый космодром. Скажите, где мы с вами сегодня побывали? Что узнали нового? А что понравилось больше всего?