Конспект занятия по патриотическому воспитанию в старшей группе «Путешествие по России»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение

«Кыренский детский сад «Солнышко»

Конспект занятия  по патриотическому воспитанию в старшей группе «Путешествие по России»

Выполнила:

Воспитатель старшей группы

М.С. Гусева

с. Кырен

2020 г.

Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любовь к своей Родине. Воспитание у дошкольников  гражданственности и гордости за свою страну и свой народ.

Задачи:

1. Уточнить и углубить знания и представления дошкольников о России как государстве, в котором они живут, воспитывать любовь к Родине.

2. Воспитывать чувство гордости за Родину, чувство сопричастности к ее судьбе.

3. Формировать уважительное отношение к государственным символам; закрепить знания о столице нашей Родины - Москва; природном символе России - березке.

Материал: Видео - презентация (карта России, государственные символы -флаг, герб, достопримечательности Москвы, фото- гор, рек, полей, лесов, березок, наглядно-дидактические пособия, флаги разных государств.

Предварительная работа: Беседы о российской символике; чтение и разучивание стихотворений о Родине, Москве, березке; рассматривание фотографий и иллюстраций о Москве, фото лесов, полей, рек, гор, морей, городов, сел нашей Родины.

Ход занятия:

Воспитатель: -Здравствуйте, ребята!

- Дети, а вы любите путешествовать?(где-то бывать, узнавать что-то новое, интересное, делать новые открытия).Я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие.

-Ребята, а на чем можно путешествовать? (Ответы детей)

Воспитатель: Я предлагаю вам путешествие на поезде. Занимайте места в вагоне. Отправляемся. (Дети садятся на стульчики). (На экране изображение поезда).

Звучит музыка "Паровоз"

Воспитатель: Мы приехали на первую станцию. Она называется "Географическая"

На планете много разных стран, но самая большая наша страна. Как она называется? (Россия)

-Правильно, Россия. А какая она наша Россия?

(Большая,любимая,красивая,огромная,богатая,сильная,мужественная,гордая)

-Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Посмотрите на карту. (Воспитатель обращает внимание детей на экран, на карту России).Вот как много места занимает территория России. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом -припекать солнышко. чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней - неделю, а на самолете лететь почти сутки.

(Ребенок читает стихи:)

Как велика моя земля!

Как широки просторы

Озера, реки и поля

Леса и степь и горы!

Раскинулась моя земля

От севера до юга.

Когда в одном краю весна-

В другом снега и вьюга!

(Дети в это время смотрят на экране слайды с природными видами России)

- Россия - наша Родина. Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое Родина?

(Родина- место, где мы родились; страна, в которой мы живем, наш дом.)

Воспитатель: Ребята, а теперь Глеб прочитает стихи о  Родине.

(Глеб читает стихи:)

Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовем.

Воспитатель: Русский народ сложил много пословиц и поговорок о Родине. Давайте их вспомним.

-Жить- Родине служить;

-Кто за Родину горой, тот истинный герой;

Воспитатель: Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов

Воспитатель: Следующая станция на которую мы прибываем называется "Лесная"

Отгадайте загадку:

Нам в дождь и зной

Поможет друг,

Зеленый и хороший.

Протянет нам десятки рук

И тысячи ладошек. (Дерево)

Воспитатель: Правильно! Это дерево. Давайте выйдем из вагона и отдохнем на природе. Какая красивая поляна, а вокруг березки.

-Березу издавна считают символом России. Россия и береза! эти два символа неразделимы. С чего начинается Родина? Наверное с белых берез. Алексей выучил стих про березу, давайте посидим и послушаем.

(Леша читает  стихи)

Белоствольная береза-

Символ Родины моей.

Нету деревца другого

Сердцу русскому милей.

Изумрудная весною,

А зимою - в серебре,

Машет веткой золотою,

Всем детишкам в сентябре.

Каждый листик, как сердечко,

Полюбуйся, погляди.

У родимого крылечка

Ты березку посади.

Ребята а скажите мне, вы знаете какая игрушка тоже один из символов России? (матрешка)

Послушаем Виталика он нам расскажет про матрешку.

-Ой ты барышня-матрёшка,
Я возьму тебя в ладошки,
Покажи мне тех девчат,
Что внутри тебя сидят!
Ой ты барышня-матрёшка,
Разноцветная одёжка,
Знает весь огромный мир
Этот русский сувенир!

Физкультминутка:

Руки подняли и покачали.

Это- березы в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем,

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем

Руки согнули назад.

(Дети выполняют движения, в соответствии с текстом)

Воспитатель: Мы немножко отдохнули, занимайте свои места, поезд наш едет дальше

Воспитатель: Следующую станция называется "Государственная"

Мы прибыли в главный город нашей страны - Москву - столицу нашей Родины.

Дима нам приготовил стихотворение о Москве, давайте послушаем.

Москва - это красная площадь,

Москва - это башни Кремля,

Москва - это сердце России,

Которое любит тебя.

 Воспитатель: Кто управляет нашей страной?(президент) А кто президент нашей страны? (Путин В. В.)

-Назовите государственные символы России (Флаг, герб, гимн)

- Что же такое флаг и для чего он нужен? Я вам расскажу.

В наше время свой флаг есть в каждой стране. Флаги разных стран отличаются друг от друга. (Дети смотрят на экран, там слайд с флагами разных государств).Они могут быть похожи, но двух одинаковых вы никогда не найдете.

У России флаг трехцветный. Три полосы - белая, синяя, красная. (На экране слайд с российским флагом)

Белый цвет - это цвет мира и чистоты. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая. Она не нападает на другие страны. Белый цвет нам напоминает(Березу, снег, облака, ромашку).

Синий цвет - это вера и честность. Народ любит свою страну, защищает ее, верен ей. Синий цвет нам напоминает(Небо, реки, озера, моря).

Красный цвет-цвет силы и мужества. Красный цвет нам напоминает(Солнце, огонь, тепло, кровь пролитую в боях).

Задание для детей с использованием наглядно-дидактического пособия

-Найдите флаг нашей страны среди других. (Раскладываются изображения флагов, ребенок выбирает из предложенных флаг России).

-Молодцы! А теперь Егор расскажет нам стихотворение о российском  флаге.

Разноцветный флаг России

Белый, синий, красный цвет.

Самый для меня красивый,

Краше флага в мире нет.

Честь и правда в этом флаге,

Кровь пролитая в бою.

Смелость ,доблесть и отвага,

Вера в Родину мою!

Воспитатель: Герб -это второй символ нашего государства. Герб России является символом единства народов, живущих в России. Посмотрите на экран. Давайте с вами рассмотрим герб. Что изображено на гербе России?(Двуглавый орел, всадник, побеждающий змея).

-Как вы думаете, что означает всадник?(воин).

-А змея? (зло, то есть воин побеждает зло - это победа над злом)

-Ребята, посмотрите на орла. Это птица-царь. По легенде красное солнце выезжало на небо в колеснице, запряженной двумя птицами,с востока на запад. Но они пролетали так быстро и, казалось, что на одном туловище находится 2 головы, которые смотрят одна на восток, другая на запад, как бы охраняя своим зорким орлиным глазом границы нашей большой страны.

-Давайте послушаем стихотворение о гербе.

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад на восток

Он смотреть бы сразу мог

Сильный, мудрый, он и гордый.

Он России дух свободный!

Воспитатель: И третий символ нашего государства это гимн. (Гимн -это самая главная песня нашей страны. Гимн играет на военных парадах, на спортивных соревнованиях, когда приветствуют президента нашей страны и т. д. Гимн слушают стоя.)

- Правильно! У каждой страны свой гимн.

 Воспитатель: А поезд наш замедляет ход. Подъезжаем к станции «Найди и покажи»

Ребята выходите из вагона. На столе разложены флаги и гербы разных государств. Вы должны отыскать флаг и герб России и нашего города Нижневартовска.(молодцы)

Занимайте места в вагоне мы отправляемся дальше в путь.

Воспитатель: Наше с вами путешествие по Родине-России закончилось. Вам оно понравилось?(Ответы детей).Все люди после путешествия возвращаются домой. И мы с вами тоже вернулись. Нияз и Артем расскажут нам стихи о родном Нижневартовске.

(Нияз читает стихи)

Нижневартовск- родина моя

В этом городе родился.

Буду дальше здесь учится и расти,

Чтобы пользу городу нести.

Нету краше города в Югре

Может, даже и на всей земле.

(Артем читает стихи)

Нижневартовск это Самотлор

Край нефти и сказочных озер.

Нижневартовск – город мой родной

Самый яркий, красивый, молодой.

Итог: Ребята вам понравилось наше путешествие? На чем мы путешествовали? И что вы узнали нового? О чем мы сегодня говорили?(ответы детей)