Конспект НОД по познавательному развитию «Комнатные растения».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД по познавательному развитию  «Комнатные растения».

Подготовил и провел: воспитатель Мурманская Е. Д,

Цель: Закрепить знания дошкольников о комнатных растениях.

Задачи: - Формировать представления детей о комнатных растениях.

 - Познакомить детей с растениями, которые растут в группе детского сада.

- Поощрять желание ухаживать за комнатными растениями.

Материалы и оборудование:  иллюстрации с изображением комнатных растений.

Ход занятия.

- Ребята, сейчас я загадаю вам загадку и вы узнаете тему нашего занятия!

 Сегодня мы с вами познакомимся с комнатными растениями.

1.Беседа. Комнатные растения являются украшением помещения, создают уют, очищают воздух, обогащают его кислородом, увлажняют воздух, положительно влияют на настроение людей. Да, трудно представить нашу жизнь без цветов. Было бы не красиво и скучно. Мы с вами даже представить себе не можем жизнь без цветов.

Мы сегодня поговорим о  комнатных растениях, почему же их называют комнатными? (ответы детей)

2.Описание цветов.  Ребята комнатных цветов большое множество. Давайте познакомимся с некоторыми из них. Воспитатель показывает картинки и называет их названия. Затем предлагает детям описать их.

3. А теперь ребята я предлагаю Вам заучить небольшой стихотворение:

Вот цветет бегония

Пышная красавица

Красотой своей она

Во всем мире славится!

Молодцы!!! А теперь давайте немного разомнемся:

Физминутка. Аудиозапись «Вальс цветов»: дети двигаются под музыку  как только она останавливается и все замирают в позе цветка. Повторяется  игра несколько  раз.

Молодцы очень красивые цветы у Вас ребята получились!!!! Продолжаем….

4.Чтение рассказа «Аленький цветочек» .

Послушайте начало рассказа, а потом ответьте на мои вопросы.

- Оля и Юля – близнецы. Они родились в один день. Наконец им исполнилось шесть лет. Они получили много подарков. Мама подарила им Барби. Папа – дом для нее. Дядя – мяч. Дедушка – «Волшебные сказки». А бабушка принесла им по маленькому горшочку с землей.

Бабушка сказала: «Поставьте горшочки на окно, поливайте в них землю через день, и произойдет чудо».

Оля сделала все так, как сказала бабушка. А Юля про свой горшочек забыла.

Через несколько дней в Олином горшочке из под земли появился зеленый росток, а вскоре он подрос и порадовал всех красивым красным цветком.

«Аленький цветочек!» - обрадовалась Оля.

«Это Амарилис» - сказала бабушка,- «так он отблагодарил тебя за заботу».

Юля взяла свой горшочек с землей и удивилась: «А где же мой цветочек?»

«А твой Амарилис пока еще крепко спит, потому что ты не ухаживала за ним. И если ты не начнёшь его поливать - он может погибнуть», - вздохнула бабушка.

«Обязательно буду за ним ухаживать!»- сказала Юля и побежала за лейкой.

- Что сказала девочкам бабушка?

- Как ухаживала за цветком Оля, а Юля?

- Что надо делать, чтобы растение долго оставалось таким красивым?

(Дети: растение нужно поливать, рыхлить почву, протирать листочки).

5. Ребята комнатные цветы есть и в  нашей группе. Пройдемте в наш уголок природы и посмотрим  какие комнатные цветы у нас растут: фиалка традесканция, спатифиллум («женское счастье»), декабрист, папоротник и т.д. Воспитатель указывает на растения и напоминает детям, где находится в растениях корень, стебель, листья, цветы. Обращает внимание на характерные особенности растений и предлагает их сравнить.

 6. Рефлексия.