Конспект непосредственно-образовательной деятельности 2 младшая группа "Космос"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе на тему: «Космос»

Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие».

Цель: формирования элементарных знаний о космосе, о первом космонавте, названии планет Солнечной системы.

Задачи:

• расширить знание детей о космосе;
• расширять словарный запас новыми словами «космос», «космонавт», «ракета», «скафандр», «космодром», «солнечная система».
• развивать речь дошкольников и воображение;
• воспитать уважение к профессии космонавта.

Предварительная работа: рассматривание картинок, иллюстраций, чтение книг о космосе, коллективная работа в технике по отрывной мозаичной аппликации.

Методы и приемы: игровой, наглядный, практический, словесный.

Оборудование: иллюстрации: космонавта, скафандра, планет солнечной системы, 2 мягкие игрушки.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята сегодня к нам в гости пришли собачки, а зовут их Дружок и Шарик. Давайте поздороваемся вместе (Здравствуйте, Дружок и Шарик!)

Воспитатель: Они грустят, потому что не знают, что такое космос, и на каком транспорте отправляются в космос, и какие планеты есть в космосе. Будем им рассказывать?

Дети: Да

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое космос? (ответы детей)

Воспитатель: Космос - это бесконечно большое пространство, которое окружает нашу планету. В нем находятся Солнце, Луна, планеты, звезды. (Показ иллюстрации)

Воспитатель: Как вы думаете, а космонавты, на каком транспорте отправляются в космос?

Дети: на ракете.

Воспитатель: В космос можно долететь только на ракете и для полета в космос люди построили космическую ракету, и запустили ее с космодрома это специальное, оборудованное место, откуда запускают ракету (Показ иллюстрации).

Воспитатель: Прежде чем отправить человека в космос вы знаете, кто полетел на ракете в космос?

Дети: Белка и Стрелка

Воспитатель: Правильно, сначала туда отправили Белку и Стрелку. Белка и Стрелка благополучно вернулись из космоса на землю. А потом уже в космос отправили космонавта. Первый космонавт, совершивший полет в космос был Юрий Алексеевич Гагарин (Показ фотографии) – именно он полетел в космос.

Воспитатель: Ю.А. Гагарин был, одет в специальный костюм. Как он называется?

Дети: скафандр

Воспитатель: Давайте вместе с вами повторим скафандр.

 Воспитатель: Правильно, скафандр. (Показ иллюстрации) Скафандр, в котором Гагарин совершил первый полет в космос, должен был спасти ему жизнь в случае аварии и помочь продержаться до появления спасателей. Без скафандра выходить в космос нельзя, потому что можно сразу замерзнуть, так как в космосе очень холодно и скафандр защищает космонавта от холода, а так же в скафандре человек может дышать, он снабжает человека воздухом.

Ю.А. Гагарин одел скафандр и сел, в ракету (Показ иллюстрации) пошел запуск ракеты с обратным отсчетом: Пять, четыре, три, два, один Пуск! и ракета оторвалась, от земли из ее хвоста вырвался, огонь и ракета полетела, в космос.

Воспитатель: Давайте запустим ракету, руки подняли над головой и производим обратный отсчет: Пять, четыре, три, два, один Пуск! Подпрыгнули вверх.

Воспитатель: Ребята, а теперь присядьте на наши космические стулья и посмотрите, что же Космонавты увидели в космосе? Они увидели планету Земля, на которой мы живем, и из космоса она выглядит вот так (Показ иллюстрации Земли). А какая Земля по форме?

Дети: круглая.

 Воспитатель: почему планету называют земной шар?

Дети: она имеет форму шара.

Воспитатель: Ребята, а какие цвета вы видите на нашей планете?

Дети: синий, зеленый, желтый.

Воспитатель: Синий цвет - это моря и океаны, зеленый цвет - это леса, желтый – это пустыни. Наша планета очень красивая.

Воспитатель: Сейчас поиграем в ИГРУ «Земля, огонь, вода, воздух»

По команде «Земля» нужно присесть, если я скажу «Воздух» нужно подуть, если я скажу «Вода» делать движения как будто вы плывете, если я скажу слово «Огонь» руки вверх и повороты вокруг себя.

Воспитатель: молодцы ребята все справились.

Воспитатель: Ребята, а еще космонавты увидели Луну (Показ иллюстрации Луна). Какая по форме луна?

Дети: круглая.

Воспитатель: и Луна из космоса тоже видна как шар.

Воспитатель: Ребята, а давайте сравним Землю и Луну. Что больше Земля или Луна? (Показ Земли и Луны).

Дети: Земля.

Воспитатель: Что меньше?

Дети: Луна меньше Земли.

Воспитатель: Верно Луна намного меньше нашей планеты Земля.

Воспитатель: А вот космонавты увидели наше Солнце (Показ иллюстрации Солнца). Какое по форме солнце?

Дети: Круглое.

Воспитатель: Какие цвета вы видите на солнце?

Дети: Желтый и оранжевый.

Воспитатель: Солнце это огромный светящийся огненный шар. Но подлететь близко к Солнцу космонавты не смогли – ведь Солнце очень и очень горячее. Если приблизиться к нему слишком близко – то можно вообще сгореть.

Воспитатель: А еще космонавты увидели в космосе планеты нашей Солнечной системы, которые вращаются вокруг Солнца. (Показ иллюстрации)

Воспитатель: На тех планетах, которые очень близко к Солнцу – очень жарко. Мы не смогли бы пробыть там и секунды! А на самых дальних планетах, – которые далеко от Солнца – наоборот очень холодно, потому что солнечные лучи туда плохо долетают.

Воспитатель: Сколько планет вы видите?

Дети: Много

Какие они по форме?

Дети: Круглые

Воспитатель: Планеты, какого размера мы видим?

Дети: Большие и маленькие

Воспитатель: Поиграем в ИГРУ «Подбери планету»

Вы будете прикреплять по очереди прищепкой планету, подходящую по цвету и размеру, а я вам буду говорить название планет.

Воспитатель: Молодцы, все планеты разместили по цвету и размеру.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите полететь в космос?

Дети: да

Физкультминутка

Заводим моторы (вращение вытянутых рук)

Соединить контакты (руки соединить, частые касания кончиков пальцев)

Подготовиться к запуску ракеты (все дети приседают)

Пуск! (резко выпрямляются и подпрыгивают, руки вверх, и тянуться вверх с поднятыми руками).

Воспитатель: А теперь я вас попрошу сесть за наши космические столы и поиграть в ИГРУ «Мемори». Перед вами разноцветные картинки, нужно перевернуть их и найти парные картинки.

Основная задача игры «Мемори»

- тренировать внимание, память;

- закреплять знания по названиям предметов, использующихся в космических путешествиях.

Воспитатель: Дружку и Шарику пора возвращаться домой. О чем мы рассказали сегодня? Вам понравилось наше занятие? Что понравилось больше всего? (Ответы детей) Дружок и Шарик говорят вам спасибо, они узнали много интересного. Скажем Дружку и Шарику «до свидания». (До свидания, Дружок и Шарик!)

Вы, ребята сегодня молодцы!