Познавательно – исследовательский проект «Лук – наш зеленый друг».
проект по окружающему миру

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

ИГРИМСКАЯ СОШ №1

«Зелёненький лучок».

НОД Художественно – эстетическое развитие.

Лепка.

Подготовила

Воспитатель

Иванова Ф.К.

2021 г.

Цели и задачи:

 - закрепить умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми и

круговыми движениями;

- закрепить знание желтого и зелёного цвета.

Развивающая среда: игрушка медведь, корзинка с луком, тарелка с печеньем, пластилин, дощечки для лепки, влажные салфетки.

Ход образовательной ситуации:

В гости к детям приходит мишка с корзинкой, в которой лежит одна луковичка.

 -Здравствуйте ребята! Я  очень люблю лепить из пластилина, помогите мне слепить много лучка  для моих друзей, такой  как у меня  в корзинке.

Дети садятся за столы.

Воспитатель показывает луковицу с пёрышками и  без.

- Ребята, какой формы у нас лук? (круглой) А какого цвета? (желтого)

Правильно! Сейчас мы с вами  слепим  лук.

Воспитатель объясняет детям последовательность работы.

По окончании работы, мишка предлагает детям  поиграть с ним.

Физкультминутка «В огород пойдем…»

В огород пойдем, дети идут по кругу, взявшись за руки

Урожай соберем,

Раз, два, три, четыре, пять

Начинаем собирать.

Мы морковки натаскаем (таскают)

И картошки накопаем (копают)

Срежем мы кочан капусты (срезают)

Круглый, сочный, очень вкусный показывают круг руками (три раза)

Щавеля нарвем немножко (рвут)

И вернемся по дорожке.

Идут по кругу, взявшись за руки.

По окончанию физкультминутки  дети дарят мишке свой лучок.

-Какой красивый лучок получился у нас для мишки.

 Мишка благодарит ребят и угощает их печеньем.

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

ИГРИМСКАЯ СОШ №1

«Мы рисуем лук с пёрышками».

НОД Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Подготовила

Воспитатель

Иванова Ф.К.

2021 г

Цели и задачи:

Учить рисовать карандашом прямые вертикальные линии.

Закреплять умение правильно держать карандаш.

Закрепить знание желтого и зеленого цвета;

Дать элементарные представления о пользе лука для здоровья;

Вызвать у детей интерес к результату своего труда по выращиванию лука.

Предшествующая работа: 

Наблюдение за ростом лука, рассматривание картинок лука, чтение стихов и загадок о луке.

Материалы: игрушка зайка, заготовки нарисованных луковиц,

карандаши зеленого цвета,

Ход образовательной ситуации:

В гости к детям приходит зайка и, увидев на окошке зелёный лучок, рассказывает  ребятам сказку.

«Жила была луковичка, она любила путешествовать. Вот однажды мишка принёс её в детский сад к ребятам, и они посадили её в землю. Через некоторое время сверху появились зелёные пёрышки. Они очень полезные, в них много витамин. У меня тоже есть нарисованные  луковички, хотите, чтобы у них тоже выросли зелёные пёрышки? Тогда давайте нарисуем…»

Воспитатель предлагает всем сесть за столы. Напоминает, какого цвета луковица (желтого), что перышки нужно рисовать карандашом зеленого цвета.

В процессе рисования воспитатель напоминает детям, как нужно правильно держать карандаш, помогает.

Зайка хвалит детей и предлагает поиграть:

Пальчиковая гимнастика «Огород».

Поднялся наш огород (поднимают руки вверх)

Всё на солнышке растёт (вращают кистями рук)

Свекла, лук, морковь, горох (загибают пальцы на правой руке)

Уродился он, не плох (играют кистями рук)

Вот картошка, вот капуста (загибают пальцы на левой руке) 

Помидоры, огурцы! Угощайтесь молодцы.

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

ИГРИМСКАЯ СОШ №1

«Зелененький лучок»

НОД Художественно-эстетическое развитие.

Аппликация.

Подготовила

Воспитатель

Иванова Ф.К.

2021 г

Цели и задачи: 

закрепить знания детей о луке, о его лечебных свойствах. 

Упражнять в аккуратном наклеивании.

Воспитывать интерес к аппликации.

Материал: 

листы бумаги на каждого ребенка, кисточки, клей, салфетки, клееночки.

Предшествующая работа: 

Наблюдение за ростом лука, рассматривание картинок лука, чтение стихов и загадок о луке.

Ход образовательной ситуации:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто  к нам пришел?

Дети: Это Зайка

Воспитатель: Здравствуй, Зайка

Дети здороваются.

Воспитатель: Посмотрите, что Зайка нам принес?

Дети: Лук.

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим лук, какой формы,  цвета?

Дети: Круглый, желтый.

Воспитатель: Дети зайка хочет, чтобы вы помогли ему посадить лучок.

Перед вами на столе лежат детали лука желтого и зеленого  цвета, мы с вами  будем приклеивать их.   

А прежде чем приступить к  работе, разомнём свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

У девочки Ариночки
Овощи в корзиночке.        (Сложить ладони «корзиночкой»)

Вот пузатый кабачок,
Положила на бочок.
Перец и морковку,
Уложила ловко.
Помидор и огурец.             (Сгибать пальчики, начиная с большого)

Вот Арина - молодец.         (Показать большой палец)

Воспитатель: Итак, приступим к работе.  

В конце занятия работы рассматриваются, а Зайка угощает детей морковкой.