Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Животные жарких стран»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе

«Животные жарких стран»

Цели: Познакомить детей с животными жарких стран, их особенностями, внешнем видом.

Оборудование: картинки животных, игрушка животного (тигр, запись голосов животных жарких стран, мешочек, игрушки (слон, обезьяна, лев, жираф)

Ход занятия

Воспитатель: Ребята кто это к нам в гости пришел? Дети: Тигр

Воспитатель: Правильно! Сегодня утром тигр незаметно к нам пришел в гости и приготовил для вас интересные игры. Будем играть с тигром? Дети: Да!

Воспитатель: Посмотрите, что же в лапах у тигрёнка?

Ответы детей. (у тигра в лапках конверт, в котором спрятаны загадки)

Воспитатель: Давайте же посмотрим, что же там внутри. Там же загадки! Давайте их отгадаем.

1. Он высокий и пятнистый,

С длинной-длинной шеей,

И питается он листьями-

Листьями деревьев (жираф)

2. У него большие ушки,

Длинный хобот носит он.

Он силен, и добродушен,

Потому что это… (слон)

3. Черно-белые лошадки-

Ноги крепки, спины гладки (зебра).

4. Очень вкусные бананы

На обед у… (обезьяны)

Воспитатель: Правильно, все загадки отгадали. Как думаете, о каких животных мы сегодня будем говорить? О домашних или диких? Дети: о диких

Воспитатель: Ой ребята посмотрите, тигр то пришел не один, с ним его друзья. Давайте посмотрим, кто же там спрятался.

Дидактическая игра «Кто лишний?»

- Кто из этих животных имеет полосы? (зебра)

- У кого из животных длинная шея? (жираф)

- У кого из этих животных длинный нос? (слон)

Воспитатель: Молодцы! Всех этих животных мы называем животными жарких стран.

А тем временем тигр приготовил нам следующую игру. Он предлагает вам послушать голоса животных.

Запись голосов животных теплых стран

(Прослушивание записи голосов, дети сначала пытаются отгадать, а потом появляется картинка)

Воспитатель: Ой! Посмотрите, тигр то загрустил у нас… Давайте его развеселим.

Игра «Волшебный мешочек»

Воспитатель: Что это такое? Дети: Мешочек!

Воспитатель: Правильно. А тигр приготовил две картинки. Что на этой картинке нарисовано? А на другой?

Ответы детей.

Воспитатель: Животные проголодались и нам нужно с вами их накормить. Поможем животным? (В мешочке лежат лев, жираф, обезьяна, носорог, тигр, крокодил. На столе представлены две картинки (трава и мясо). Воспитатель достает животное и вместе с детьми решает что ест животное травку или мясо)

Итог занятия

Воспитатель: Ребята какие вы молодцы, мы справились со всеми заданиями, отгадали загадки, поиграли. А теперь пора Тигренку возвращаться к себе домой. (дети прощаются с тигренком).