Проект по познавательному развитию " Весна красна" ( для детей 3-5лет)
проект по окружающему миру (младшая группа)

Название проекта

 «Весна красна…»

Руководитель проекта (автор)

Гапонова Екатерина Олеговна;  Попова Ирина Андреевна

Целевая аудитория

Дети среднего и младшего возраста,  воспитатели, родители

Срок реализации

  3 недели ( 11 -29 марта)

Типология проекта

 Познавательный, информационный,  творческий

Актуальность

Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами выращивания растений, ухода за животными, научатся наблюдать природу, видеть её красоту.

Ознакомление дошкольников с природой — это средство образования в их сознании реалистических знаний об окружающем мире, основанных на чувственном опыте.

Приобретённые в детстве умение видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов.

Продолжать развивать связную речь, умение понятно для окружающих выражать свои мысли, формировать интерес и любовь к природе.

Проблема значимая для детей, на решение которой направлен проект: Формирование элементарных представлений о весне. У детей не сформированы знания о весенних изменениях в живой и не живой природе. Дети не умеют сравнивать различные периоды весны, не воспитано заботливое отношение к пробуждающийся природе. У детей нет представления о первых цветах весны. Дети владеют небольшими знаниями о перелетных птицах, об их жизни в весенний период. Дети не умеют устанавливать простейшие связи между условиями наступающего времени года и поведения животных, птиц, состоянием растительности.

Цель проекта

Закреплять представления о сезонных изменениях в природе.

Задачи  проекта

Образовательные:

Уточнить и систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе.

 Активизировать словарь детей понятиями из темы занятия.

Развивающие:

Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе деятельности. 

Расширять знания детей о признаках весны, учить устанавливать простейшие связи между условиями наступающей весны.

Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки, продуктивную деятельность, творческие способности, воспитание творческой инициативы, бережного отношения к окружающей среде.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к ее отдельным явлениям.

Воспитывать уважительное отношение к ответам сверстников. 

Способствовать формированию интереса детей к природе.
Словарная работа: весна – красна, капель, набухают почки, солнечный, ручьи, вьют гнёзда, проталина, просыпаются от спячки.

Этапы

Организационно- подготовительный:

11-15 марта

Основной:

18-28 марта

Заключительный

 – 29 марта

Характеристика деятельности участников в рамках проекта

( кратко)

Воспитатели:

- проведение НОД по теме проекта; разучивание стихотворений, слушание музыкальных произведений.

1. Участие родителей в подготовке детей к конкурсу рисунков.

2. Размещение информации в родительском уголке: « Экологическое воспитание детей в  семье»; « весенний лед – источник повышенной опасности»

Рабочее планирование проекта

См. ход проекта

Технологии

Технологии развивающего обучения

Методы и методики

Беседа, описательные  рассказы, чтение произведений  про весеннея время года, различные виды игр (дидактические, подвижные)

Необходимое оборудование

Книги, музыкальные диски, игрушки, раскраски, картины.

Предполагаемые итоговые продукты проекта

 Выставка рисунков детей

Ожидаемые результаты

Дети: Выделяют наиболее характерные сезонные изменения в природе; знают некоторых птиц; рассматривают сюжетные картинки;

используют все части речи, простые нераспространенные предложения; отвечают на вопросы взрослого; проявляют бережное отношение к природе; участвуют в обсуждениях; участвуют в сезонных наблюдениях.

Педагоги: повысят профессиональную компетентность в вопросах проектирования педагогического процесса на основе интеграции образовательных областей в рамках реализации ФГОС по теме проекта; овладеют методами и приёмами создания модели комплексно-тематического планирования на основе интегративного подхода по теме проекта; обеспечат условия для усовершенствования методической базы по данной теме.

Родители:  Проявят интерес к совместной деятельности с ребенком.

Станут активными участниками реализации проекта. Повысится мотивация к сотрудничеству.

Этап работы над проектом

Продолжительность

Содержание работы участников

Выход этапа (что создано, освоено и т.д.)

Организационно- подготовительный

-11 марта- 15 марта

- Познакомить родителей с проектом.

1. Поиск идей проекта: изучение интереса детей для определения целей проекта;

2. Подбор методической, справочной, энциклопедической литературы по выбранной тематике проекта.

3. Подбор литературных произведений  про весну.

5. Разработка плана проведения мероприятий проекта.

6. Подбор дидактических пособий, игр, мультфильмов.

7. Размещение информации для родителей о запуске, этапах реализации проекта.

- собрана художественная литература;

- подготовлены рекомендации  для родителей;

-   собрано программно- методическое обеспечение  для реализации проекта.

- подготовлена консультация для родителей -: « Экологическое воспитание детей в  семье»; « весенний лед – источник повышенной опасности»

- разработан план проведения мероприятий проекта

-подобраны дидактические игры, мультфильмы, музыкальные произведения.

Основной

18 марта – 28 марта

Работа с детьми в соответствии с  комплексно- тематическим планом по теме проекта. (см. ниже)

Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций, фотографий, дидактических альбомов; разучивание стихотворений, пальчиковых игр, чтение  весенних произведений

- Организация выставки детских  рисунков: « Весна красна»

-провели беседы  и НОД  в соответствии с планом: разучили  стихотворения А.Л.Барто

- поиграли в подвижные и дидактические игры;

Раскрашивали раскраски   с весной

Слушали музыкальные  произведения.

- создана выставка  рисунков  на тему: «  Весна красна»

Заключительный

29 марта

-Выставка рисунков с участием родителей « весна красна

- фотоальбом проекта

Создана выставка рисунков « Весна красна»