План по самообразованию в старшей группе на тему «Экологические сказки как средство повышения экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста».
методическая разработка по окружающему миру

Тема ««Экологические сказки как средство повышения экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста».

Цель: формирование положительного отношения к природе, воспитание защитников природы, формирование экологических знаний, обучение детей быть милосердными, любить и беречь природу, бережно распоряжаться её богатствами.

Задачи для педагога:

Повысить собственный уровень знаний путем изучения необходимой литературы;

Проанализировать и собрать информацию из различных источников по избранной теме;

Разработать перспективное планирование с детьми;

Пополнить предметно-развивающую среду;

Оформить папки – передвижки для родителей по данной теме;

Создать картотеку игр по экологическому воспитанию, а также по развитию речи;

Повысить педагогическую грамотность родителей по данной теме.

Задачи для детей:

обогащать у детей представления о ценности природы и правилах поведения в ней;

расширять кругозор детей на основе знакомства с природой родного края;

расширять и систематизировать знания о растительном и животном мире;

развивать у детей эмоционально-чувственную сферу и желание помогать природе;

поддерживать и развивать детскую любознательность, познавательную активность;

развивать поисково-исследовательскую деятельность детей;

развивать познавательный интерес к объектам окружающего нас мира через чтение стихов, рассказов, сказок о природе, через практическую деятельность;

развивать художественное творчество, организуя выставки рисунков, поделок на тему «Берегите природу!»

Развивать память и связную речь, обогащать словарь детей, образное и вариативное мышление, фантазию, воображение, творческие способности;

Воспитывать у детей доброе отношение к природе .

Задачи для родителей:

Создать в семье благоприятные условия для развития экологической культуры, учитывая опыт детей, приобретённый в детском саду.

Литература:

1. ООП МБДОУ № 99.
2. Программа «Детство».
3. «Мир природы»Воронкевич  О.А. Добро пожаловать в экологию.  «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2007,496с..
4. «Знакомим с окружающим миром детей»с 3-5 лет»Т.Н.Вострухина,Л.А.Кондрыкинская ТЦ Сфера 2015 год
5. «Год экологии детям»Программа XV региональной научно-практической конференции «Актуальные проблемы экологического дошкольного образования в рамках ФГОС ДО,результаты,возможности,перспективы» Нижний Новгород 2017 год.
6. Н.Рыжова «Игры в экологическом образовании дошкольников» Дошкольное образование -2008 №6
7. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка //Вопросы психологии. - 2006. - № 6.
8. Деребко С.Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология. –Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 2009.

Интернет-ресурсы:

1. http://www.detskiysad.ru /- для воспитателей и руководителей детского сада
2. http://detsad-journal.narod.ru/ - сайт для воспитателей и руководителей детского сада
3. http://maaam.ru/"Мaаам.ру “- сайт для воспитателей детского сада.
4. http://dohcolonok.ru/   - "Дошколенок"- сайт для воспитателей детского сада.