КОНСПЕКТ НОД С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ «СОХРАНИ СВОЕ ЗДОРОВЬЕ САМ».
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Цель: учить самостоятельно следить за своим здоровьем.
Задачи:
Образовательные:
-учить несложным приемамсамооздоровления;
-учить оказывать себе элементарную помощь;
-совершенствовать артикуляционную моторику;
Воспитательные:
-прививать любовь к физическим упражнениям, самомассажу.
Развивающие:
- развитие внимания, мышления, памяти;
- развитие общей и мелкой моторики.
Оборудование:
-письмо «Мойдодыра»
-изображение зуба;
-чудесный мешочек
-мыло,зубнаяпаста,зубнаящетка,расческа.
-изображения или макеты продуктов;
-картинки с изображение методов закаливания;
-схемы самомассажа.
-Ребята, сегодня мы поговорим с вами о здоровье. Кто хочет быт здоровым?
-А вы знаете, что каждый человек может сам себе укрепить здоровье? Недаром говорится:
Я здоровье сберегу, сам себе я помогу.
-Давайте выучим с вами эти слова. (Заучивание)
-А как мы сможем сами себе помочь, мы сейчас поговорим.
Дети садятся.
-Ребята, кто может ответить, что такое здоровье? (ответы детей)
-Как много вы знаете!Молодцы!Это нужно делать каждый день.Давайте начнем с самого утра.(Пальчиковая гимнастика)
Утречко
Утро настало, солнышко встало.
Эй, братец Федя, разбуди соседей.
Вставай, большак! Вставай, указка!
Вставай, середка! Вставай, сиротка
И крошка Митрошка! Привет, ладошка!
-Все проснулись, потянулись! Молодцы! А теперь поспешим на веселую зарядку. (ритмическая гимнастика)
- Ребята, после тренировки попробуйте, крепче ли стали наши мышцы?
(Дети проверяют свои мышцы.)
-Ребята, а вы знаете, сегодня к нам в группу приходил Мойдодыр. Он так хотел вас увидеть, и так жалко, что он вас не дождался, у него утром очень много забот. Но он оставил вам вот этот чудесный мешочек. Хотите посмотреть, что же там лежит?
(В чудесном мешочке - туалетное мыло, расческа, зубная паста, зубная щетка)
Воспитатель достает по одному предмету, выясняет вместе с детьми, для чего нужен каждый предмет, беседует о необходимости соблюдения гигиенических процедур с целый укрепления и закаливания организма.
- Ой, какой молодец Мойдодыр! Давайте скажем ему «Спасибо» за такие необходимые предметы.
-Ребята, посмотрите, Мойдодыр написал нам письмо. Что же он здесь написал?
«Ребята, если вы внимательно осмотрите свою группу, то найдете очень интересный рисунок...»
Дети ищут, находят плакат с изображенным зубом, дети рассматривают.
-Что же здесь нарисовано? (Зуб.)
- Ребята, но почему-то он какой-то странный. Одна половина зуба грустная плачет, а другая -наоборот, веселая, смеется. Что же здесь произошло?Какие продукты разрушают зубы и какие укрепляют их.(перечисляют: конфеты, торт, шоколад, леденцы, мороженое, мороженое, капуста, яблоки и т.д.)
-Ребята, а какие полезные продукты вам дают в детском саду? Давайте назовем их.(дети перечисляют)
-Вот сколько полезных продуктов мы получаем в детском саду! И основной продукт, который делает нас сильными, помогает расти и развиваться и без которого любое блюдо кажется невкусным,-это…(хлеб).Есть очень хорошая пословица о хлебе: «Хлебушек от земли, а силушка- от хлеба»
- А еще укрепляет здоровье закаливание. Так жалко, что у нас в группе нет телевизора. У меня есть замечательная пленка, я хотела бы вам показать фильм. А, может быть, и без телевизора как-нибудь разберёмся.(воспитатель с детьми рассматривают нарисованную «пленку», гдеизображены различные методы закаливания, рассказывают о каждом кадре, вспоминают истории из личного опыта, где и как они закалялись, и т. q.)
- Какой полезный фильм мы просмотрели! Все запомнили? Не забывайте делать эти важные процедуры.
Все, кто хочет быть здоров,
Закаляйтесь вы со мной.
Утром бег и душ бодрящий,
Как для взрослых, настоящий,
На ночь окна открывать,
Свежим воздухом дышать,
Ноги мыть водой холодной.
И тогда микроб голодный
Вас вовек не одолеет.
«Хочешь быть здоров - прояви волю и терпение».
«Крепким стать нельзя мгновенно - закаляйтесь постепенно».
- Правда, не всегда есть возможность побегать по траве босиком или искупаться в речке. Но есть, такой замечательный способ закаливания, который можно делать каждый день. Давайте вспомним его.
(Дети садятся на ковер, делают самомассаж)
-Ребята, вы сегодня много узнали о здоровье, и я вижу на ваших лицах улыбку. А ведь улыбка - это залог хорошего настроения .Так мы дарим друг другу здоровье и радость.А угрюмый ,злой человек может принести нам здоровье?(нет)
-Так давайте же подарим друг другу свои улыбки и хорошее настроение.
-Доброго вам все здоровья!
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.85 КБ |
Предварительный просмотр:
Цель: учить самостоятельно следить за своим здоровьем.
Задачи:
Образовательные:
-учить несложным приемамсамооздоровления;
-учить оказывать себе элементарную помощь;
-совершенствовать артикуляционную моторику;
Воспитательные:
-прививать любовь к физическим упражнениям, самомассажу.
Развивающие:
- развитие внимания, мышления, памяти;
- развитие общей и мелкой моторики.
Оборудование:
-письмо «Мойдодыра»
-изображение зуба;
-чудесный мешочек
-мыло,зубнаяпаста,зубнаящетка,расческа.
-изображения или макеты продуктов;
-картинки с изображение методов закаливания;
-схемы самомассажа.
-Ребята, сегодня мы поговорим с вами о здоровье. Кто хочет быт здоровым?
-А вы знаете, что каждый человек может сам себе укрепить здоровье? Недаром говорится:
Я здоровье сберегу, сам себе я помогу.
-Давайте выучим с вами эти слова. (Заучивание)
-А как мы сможем сами себе помочь, мы сейчас поговорим.
Дети садятся.
-Ребята, кто может ответить, что такое здоровье? (ответы детей)
-Как много вы знаете!Молодцы!Это нужно делать каждый день.Давайте начнем с самого утра.(Пальчиковая гимнастика)
Утречко
Утро настало, солнышко встало.
Эй, братец Федя, разбуди соседей.
Вставай, большак! Вставай, указка!
Вставай, середка! Вставай, сиротка
И крошка Митрошка! Привет, ладошка!
-Все проснулись, потянулись! Молодцы! А теперь поспешим на веселую зарядку. (ритмическая гимнастика)
- Ребята, после тренировки попробуйте, крепче ли стали наши мышцы?
(Дети проверяют свои мышцы.)
-Ребята, а вы знаете, сегодня к нам в группу приходил Мойдодыр. Он так хотел вас увидеть, и так жалко, что он вас не дождался, у него утром очень много забот. Но он оставил вам вот этот чудесный мешочек. Хотите посмотреть, что же там лежит?
(В чудесном мешочке - туалетное мыло, расческа, зубная паста, зубная щетка)
Воспитатель достает по одному предмету, выясняет вместе с детьми, для чего нужен каждый предмет, беседует о необходимости соблюдения гигиенических процедур с целый укрепления и закаливания организма.
- Ой, какой молодец Мойдодыр! Давайте скажем ему «Спасибо» за такие необходимые предметы.
-Ребята, посмотрите, Мойдодыр написал нам письмо. Что же он здесь написал?
«Ребята, если вы внимательно осмотрите свою группу, то найдете очень интересный рисунок...»
Дети ищут, находят плакат с изображенным зубом, дети рассматривают.
-Что же здесь нарисовано? (Зуб.)
- Ребята, но почему-то он какой-то странный. Одна половина зуба грустная плачет, а другая -наоборот, веселая, смеется. Что же здесь произошло?Какие продукты разрушают зубы и какие укрепляют их.(перечисляют: конфеты, торт, шоколад, леденцы, мороженое, мороженое, капуста, яблоки и т.д.)
-Ребята, а какие полезные продукты вам дают в детском саду? Давайте назовем их.(дети перечисляют)
-Вот сколько полезных продуктов мы получаем в детском саду! И основной продукт, который делает нас сильными, помогает расти и развиваться и без которого любое блюдо кажется невкусным,-это…(хлеб).Есть очень хорошая пословица о хлебе: «Хлебушек от земли, а силушка- от хлеба»
- А еще укрепляет здоровье закаливание. Так жалко, что у нас в группе нет телевизора. У меня есть замечательная пленка, я хотела бы вам показать фильм. А, может быть, и без телевизора как-нибудь разберёмся.(воспитатель с детьми рассматривают нарисованную «пленку», гдеизображены различные методы закаливания, рассказывают о каждом кадре, вспоминают истории из личного опыта, где и как они закалялись, и т. q.)
- Какой полезный фильм мы просмотрели! Все запомнили? Не забывайте делать эти важные процедуры.
Все, кто хочет быть здоров,
Закаляйтесь вы со мной.
Утром бег и душ бодрящий,
Как для взрослых, настоящий,
На ночь окна открывать,
Свежим воздухом дышать,
Ноги мыть водой холодной.
И тогда микроб голодный
Вас вовек не одолеет.
«Хочешь быть здоров - прояви волю и терпение».
«Крепким стать нельзя мгновенно - закаляйтесь постепенно».
- Правда, не всегда есть возможность побегать по траве босиком или искупаться в речке. Но есть, такой замечательный способ закаливания, который можно делать каждый день. Давайте вспомним его.
(Дети садятся на ковер, делают самомассаж)
-Ребята, вы сегодня много узнали о здоровье, и я вижу на ваших лицах улыбку. А ведь улыбка - это залог хорошего настроения .Так мы дарим друг другу здоровье и радость.А угрюмый ,злой человек может принести нам здоровье?(нет)
-Так давайте же подарим друг другу свои улыбки и хорошее настроение.
-Доброго вам все здоровья!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по валеологии "Сохрани свое здоровье"
Цели: Учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь. Развивать разговорную речь детей, умение употребля...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/07/picture-545978-1417945462.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Береги свое здоровье сам»
Научить детей заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций приносящих вред здоровью. Развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур. Помочь детям понять, что здоро...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/10/picture-771440-1460316691.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности "Сохраним свое здоровье!"
Формирование у детей представления о здоровом образе жизни с использованием инновационных технологий....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/24/picture-224966-1364155197.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности с использованием моделей "Береги свое здоровье"
Конспект организованной образовательной деятельности с использованием моделей "Береги свое здоровье"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/12/picture-435869-1397314978.jpg)
Конспект НОД на тему: «Береги свое здоровье».
Закрепить представление о путях сохранения здоровья.Познакомить с несложными приемами самомассажа.Учить оказывать себе элементарную помощь.Прививать любовь к физическим упражнениям.Учить самостоятельн...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/17/picture-816944-1474098936.jpg)
Конспект Непрерывной образовательной деятельности «Берегите свое здоровье» Подготовительная группа общеразвивающей направленности
Конспект НОД Берегите свое здоровье (подготовительная группа)...