ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «ПОМОЖЕМ ПТИЦАМ»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Название проекта

«Поможем птицам»

Тип проекта

Познавательный, творческий

Авторы проекта

Кочетова А.А., воспитатель,

Карпова Е.А., воспитатель

Участники

Дети, воспитатели, родители

Возраст детей

5-6 лет

Продолжительность проектной деятельности

Краткосрочный , 2 недели

Место реализации проекта

Группа, участок детского сада

Проблема

Недостаток знаний детей о зимующих птицах.
Нет навыка в умении подкормки птиц в зимнее время года.

Актуальность проекта

В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

 Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к друзьям нашим меньшим - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.

Цель проекта

Воспитывать бережное, заботливое, ответственное отношение к зимующим птицам

Задачи

Задачи проекта:

Для детей:

1. Расширять знания об окружающем, о пользе птиц в природе
2. Учить узнавать пернатых по внешнему виду, обогащать словарный запас
3. Воспитание бережного и ответственного отношения к природным объектам
4. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.
5. Научить детей правильно их подкармливать.

6.Учить отражать в продуктивных видах деятельности свое отношение к миру природы.

Для родителей:

1.Формировать активность и заинтересованность в воспитательно – образовательном процессе;

 2. Привлечь к изготовлению кормушек для птиц и их подкормке;

3.Учить родителей на личном примере показывать детям, как надо бережно относиться к природе, охранять и заботиться о ней.

Для педагогов

1.Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта, внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний детей о зимующих птицах.

Этапы проекта

- Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.

- Определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов.

- Сбор информации по данной теме.

- Создание необходимых условий для реализации проекта.

- Беседы с родителями о необходимости участия их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.

2.Основной этап. Реализация проекта.

Представляет собой внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах, их повадках, особенностях жизни в зимний период.

3. Заключительный этап.

Оформление выставки «Зимующие птицы».

Просмотр обобщающей презентации: «Птицы зимой.»

Развешивание кормушек на участке.

Ожидаемый результат:

Для детей: имеют представление о зимующих птицах; понимают, что птицам легче перенести суровую зиму, когда человек заботиться о них; умеют, совместно с родителями изготовить кормушку; знают как и каким кормом подкармливать птиц; умеют наблюдать, анализировать собственную деятельность; проявляют заботу и ответственность по отношению к окружающему миру.

Для родителей: проявляют большой интерес к жизни детей в детском саду; оказывают помощь ребенку при выполнении творческих работ; активные участники проекта.

Для педагогов: более тесное сотрудничество с семьями воспитанников.

1.

Наблюдение «Птицы зимой»

Задачи:

• Организовать наблюдение за птицами предложить детям назвать знакомых птиц, сравнить их по внешнему виду, повадкам, голосу. Организовать кормление.
• Развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе.
• Учить детей выявлять особенности передвижения различных птиц, учить рассказывать о том, что делают птицы.
• Воспитывать заботливое отношение к птицам.

 Исследовательская деятельность

• обследование и рассматривание перьев;
• называть части тела;
•  окраску;        
• чем питаются;

Беседа «Зимующие и перелетные птицы»

Беседа «Что нужнее птице, тепло или пища?»

Беседа «Для чего кормушке крыша?»

Рассматривание плаката «Зимующие птицы».

Рассматривание иллюстраций, фотографий на тему: «Птицы», «Птицы у кормушки».

2

Непосредственно образовательная деятельность: Ознакомление с окружающим миром: «Зимующие птицы»

Непосредственно образовательная деятельность: аппликация «Зимующие птицы»  

Задачи:

• Формировать у детей представления об особенностях жизни и поведения воробьев в холодное время года.
• Закрепить знания о зиме.
• Вызвать у детей сочувствие к птицам, которые страдают зимой от холода и голода, желание и готовность им помогать.

3

Непосредственно образовательная деятельность: рисование «Приглашаем снегирей съесть рябинку поскорей»

Задачи:

• Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.
• Воспитывать бережное отношение к природе.
• Вызвать желание нарисовать ветку рябины, чтобы накормить снегирей, которые прилетели и ждут.

Конструирование из бумаги «Синичка»

Лепка – «Воробей из шишки»

4

Раскрашивание силуэтов птиц.

Задачи:

• развитие мелкой моторики рук
• учить подбирать цвета в соответствии с окрасом птиц.

5

Чтение художественной литературы о птицах;

В.Сухомлинский «Как синичка меня будит», О.Григорьева «Синица», Л.Воронкова «Птичьи кормушки», В.Звягина «Воробей», Т.Евдошенко «Берегите птиц», Ю.Никонов «Зимние гости», М.Горький «Воробьишко».

Стихотворение Н. Грибачевой "Ну, морозы, ну, морозы!”Сказки М. Горького "Воробьишко”.

Задачи:

• Формировать у детей внимательно слушать и понимать произведения.
• Следить за развитием сюжета, высказывать свое эмоциональное отношение.

6

Дидактические игры:

«Угадай по описанию» Цель: научить составлять описательный рассказ о предложенной птице, не показывая ее.

«Счет птиц» Цель: закреплять умение детей согласовывать числительные с существительными.

«Назови ласково» Цель: упражнять в словообразовании (синица-синичка, воробей-воробушек).

«Четвертый лишний» Цель: закреплять знания детей о зимующих птицах, их внешнем виде.

Слушание: «Голоса птиц»; «Воробей храбрый»;

Задачи:

Учить распознавать по голосу пение птиц.

7

Подвижные игры: «Кот и воробьи», «Собачка и воробьи»;

Задачи:

Способствовать совершенствованию выполнения детьми основного вида движений – бега, - развивать выразительность и красоту движений

8

Пальчиковая гимнастика: «Сколько птиц к кормушке нашей прилетело», «Прилетайте, птички», «Кормушка», «Сорока», «Птички прилетали», «Дятел».

Ритмическое упражнение: «Снегири»

9

Совместная работа с родителями

Закреплять название зимующих птиц, нарисовать плакат «птицы зимой»

Посоветовать сходить на экскурсию в лес, парк.

Домашнее задание для родителей: изготовление кормушек для птиц и  поделки птиц;

10

Папка-передвижка «Поможем перезимовать пернатым».