Проект краткосрочный экологический в подготовительной/старшей группе «Поможем птицам». 2019 г.
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Большеалексеевский детский сад комбинированного вида «Калинка» городского округа Ступино Московской области

Детский краткосрочный экологический проект                                                                                  в подготовительной/старшей группе

«Поможем птицам».

     Воспитатель первой квалификационной категории                                     Правдина Наталья Алексеевна.            

2019 год

     Тема: «Поможем птицам».

Исполнители: воспитатель Правдина Н.А., дети, родители.

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Возраст: дети 5-7 лет.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Период выполнения: с 15.01.2019 - по 20.02.2019 год.

Проблема: Охрана и защита птиц.

1. Практическое содействие по защите и сохранению разнообразия и численности птиц в зимний период.

2. Экологическое воспитание дошкольников.

Актуальность темы.

Экологическое воспитание дошкольников приобретает особую актуальность в современных условиях. В период дошкольного детства происходит формирование начал экологической культуры. Важно развить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. Воспитывать гуманное отношение ко всему окружающему.

В преддверии зимних стуж и холодов, зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Многие птицы не могут пережить зиму и погибают, человек может помочь им и пережить холод.

С помощью проектной деятельности я решила расширить знания детей о зимующих птицах и сформировать и них навыки оказания помощи птицам.

Методы и приемы. 

1. наблюдения;                                                                                                                                          2. сбор информации;                                                                                                                          3. работа с литературой;                                                                                                                        4. экскурсии;                                                                                                                                     5. обработка собранной информации;                                                                                             6. творческая работа.                                                                                                            7.конкурсы, КВН

Цель: Воспитывать бережное заботливое ответственное отношение к птицам, формировать у детей экологические знания о них.

Задачи:

1. Расширять знания детей о зимующих птицах (внешний вид, среда обитания, питание) и о роли человека в жизни птиц, развивать познавательную активность;

2. Воспитывать чувство сопереживания и желания помочь птицам в трудное для них время.

3. Собрать и изучить материал о кормушках и корме для птиц, провести наблюдения: какой корм они любят, изготовить и развесить кормушки;

4. Развивать любознательность, связную речь, творческие и интеллектуальные способности детей;

5. Привлечь родителей к данной проблеме, развивать совместную деятельность родителей и детей.

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Ожидаемый результат:

1.  Расширение кругозора детей о зимующих птицах.                                                                        2. Улучшение предметно-развивающей среды.                                                                                  3. Активное участие детей и родителей в конкурсе «Лучшая кормушка» и выставке рисунков ««Весёлая кормушка»                                                                                                           4. Проведение акции « Помоги птицам!».

Формы работы:

с родителями:

- оформление стенда «Зимующие птицы»,

- изготовление кормушек,

- оформление выставки рисунков ««Весёлая кормушка».

с детьми:

- наблюдение за птицами;

- беседы на тему;

- дидактические и подвижные игры;

- чтение художественной литературы;

- оформление выставки рисунков:

- кружок технического творчества "Умные пальчики"  по теме: Птички прилетели' (оригами)

- КВН;

- участие в конкурсах.

Этапы проведения проекта:

I этап: Подготовительная работа

1. Определение темы проекта (проблемы проекта, постановка цели проектной деятельности, формулировка задач).

2. Составление плана-схемы проекта.

3. Обсуждение проекта с родителями.

4. Подбор материала и оборудования для работы.

5. Сбор информации и литературы о зимующих птицах, подобрать фотографии и картинки по теме.

6. Создание памяток и консультаций для родителей: «Делаем кормушку своими руками», Консультация для родителей «Покормите птиц зимой».

7. Подбор дидактических игр по теме.

8. Подготовка к КВН

II этап: основной-практическая деятельность по решению проблемы.

Мероприятия по реализации проекта:

Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие.

* Беседа с детьми: «Зимующие птицы Подмосковья», «Покормите птиц зимой».           

* Рассматривание картины «Кормушка».

* Наблюдение за поведением птиц у кормушек и сравнение следов птиц под кормушкой.

* Просмотр презентаций, используя ИКТ: «Зимующие птицы нашего края», «Помоги зимой птицам».

* Дидактические игры: «Четвертый лишний». «Угадай птиц по описанию»,  «Чей это хвост», «Кто, что ест?».

* Интерактивная игра КВН «Зимующие птицы».

* Конструирование (оригами) «Птички прилетели». 

* Совместно с родителями изготовление кормушек Изготовление и развешивание кормушек.

* Ежедневное кормление птиц.

    Речевое развитие.

Чтение художественной литературы: «Берегите птиц» Г. Серебрицкий, «Птичьи кормушки» Л. Воронкова, «Как синичка меня будит» В. Сухомлинский, «Покормите птиц» А. Яшин. 

Физическое развитие.

Подвижные игры: «Голуби и кот», «Филин и пташки».

Художественно-эстетическое развитие:

 * Рисование «Весёлая кормушка»,

* Оформление выставки работ.

III этап: заключительный

      Оформление результатов проекта.

Результаты

1. Расширен кругозор детей о зимующих птицах;                                                                                 2. Улучшилась предметно–развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах;                                                                                                         3. У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.

Список используемой литературы;

 - «Экологическое воспитание в детском саду» для занятий с детьми с 2 до 7 лет. О.А.Соломенникова.

- "Воспитание любви к природе у дошкольников» Ю.А.Вакуленко

- Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа. И.А. Лыкова.

- «ОРИГАМИ С ДЕТЬМИ 3-7 ЛЕТ».  МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ В. Н. Дегтева

- Картотека предметных картинок «Зимующие птицы».