Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Сравнение снегиря с вороной»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе

«Сравнение снегиря с вороной»

Тема: «Сравнение снегиря с вороной»

Цель: расширить знание детей об внешнем виде-сходстве вороны и снегиря.

Задачи:

- Закреплять знания детей о вороне;

- Учить детей сравнивать двух птиц, находя признаки различия (величина, цвет перьев);

- Воспитывать любовь к природе и птицам.

Ход НОД

I. Организационный этап:

Воспитатель: здравствуйте ребята.

Дети: Здравствуйте.

II. Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, сегодня по пути к вам в детский сад я увидела много разных птиц. Но я не знаю, как они называются и поэтому сделала фотографии чтобы вы мне помогли узнать, что это за птицы. Вы поможете узнать, как они называются?

Дети: да!

III. Основная часть:

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим какие же у меня фотографии получились.

(показать картинку снегиря на рябине, и стая снегирей)

Воспитатель: Эту птицу я увидела сидящей на ветке рябины. Она клевала ягоды. У нее яркая, красивая, красная грудка. На темных крылышках белые полоски. По размеру они не больше на мой кулачок.

(показать кулачек)

Летом я их не видела, они появляются только зимой. Ребята про какую же птицу я говорила?

Дети: про снегиря.

Воспитатель: у меня есть еще фотография одной птицы, которую я увидела. Она большая, темно серого цвета, почти черная. Кончики крыльев и хвоста у нее серого цвета. Клюв большой, мощный, черный. Она вьет гнездо на высоких деревьях и там живет. И она громко кричит кар-кар-кар.

(показать картинку вороны и вороны в гнезде)

Воспитатель: как же зовут эту птицу?

Дети: Ворона.

Воспитатель: Ребята, скажите мне они похожи друг на друга?

Дети: нет!

Воспитатель: почему, они же птицы?

Дети: у снегиря красная грудка. Снегирь маленький. Крылья у снегиря маленькие. Ворона черная. Ворона большая. Клюв большой. Крылья у вороны большие.

Воспитатель: Молодцы какие, и вправду снегирь и ворона отличаются друг от друга размером и цветом.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Ребята, а давайте с вами поиграем с птицами. Встаем со своих мест и идем на коврик. Но чтобы нам с ними поиграть нам надо превратиться в птиц.

Заклинание:

Давайте все вместе: раз, два, три, в птичек превратись!

(включается музыка при чтении заклинания)

Физкультминутка «Птички»

Птички прыгают, летают (Дети прыгают по кругу махая руками будто летят)

Крошки птички собирают. (ходьба с наклоном вперед, «клюют»)

Пёрышки почистили, (поглаживания себя сверху вниз)

Клювики почистили. (поглаживание носика)

Птички летают и поют (машут руками бегают по кругу или в рассыпную)

Зёрнышки клюют. (ходьба с наклоном вперед, «клюют»)

Дальше полетели,

И в даль улетели (бек по круга махание руками)

Воспитатель: вот мы свами поиграли с птичками и теперь нам надо обратно превратиться в людей.

Заклинание:

Раз, два, три, в человека превратись!

(включается музыка при чтении заклинания)

Воспитатель: садитесь ребята на свои места.

IV. Заключительный этап:

Воспитатель: А, теперь ребята я проверю правильно ли вы мне сказали названия птиц. Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте что это за птицы.

Загадка «Снегири»

Зимой на ветках яблоки,

Скорее их собери!

И вдруг, вспорхнули яблоки, ведь это…

Дети: Снегири!

Воспитатель: правильно, это снегири. Слушайте следующую загадку.

Загадка «Ворона»

Хочет с детства эта птица

Стать известною певицей.

День и ночь неугомонно

" Кар–кар–кар! " – поёт

Дети: Ворона!

Воспитатель: Какие вы молодцы и с этой загадкой справились. Значит правильно вы мне сказали имена этих птиц.

Воспитатель: Ребята, что же мы делали сегодня на занятии?

Дети: отгадывали загадки. Говорили о вороне и снегире. Превращались и играли с птицами. Сравнивали снегиря и ворону.

Воспитатель: правильно, сегодня мы разговаривали о снегире и вороне, говори о то какие они разные, помогли мне узнать их название. Играли и превращались в птиц. Все вы были молодцы и внимательны. На этом наше занятие закончено.