Проект «Народы России. Знакомство с Казанью»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Проект

                      «Народы России. Знакомство с Казанью».

                                           2 младшая группа.

1. Тема проекта: «Знакомимся с народами России».
2. Воспитатель: Михайлова Галина Георгиевна.
3. Тип проекта: творческо-познавательный.
4. Сроки проекта: краткосрочный (февраль 2020г.)
5. Участники проекта: дети 2 младшей группы, воспитатели, родители.
6. Цель проекта: расширить представления детей старшего дошкольного возраста о народах России, в частности, о Казани; ее достопримечательностях, праздниках, народе. Воспитание гражданина, любящего и знающего свою Родину.
7. Задачи проекта: познакомить детей с Казанью, ее достопримечательностями; дать представление о Казани современной, об архитектуре края; познакомить детей с праздниками; познакомить детей с жилищем; развивать эстетическое восприятие; воспитывать чувство уважения к культуре народов России, бережное отношение к истории и культурному наследству.
8. Актуальность темы «Знакомимся с народами России».

Почему я выбрала эту тему? Краеведение является одной из форм активности, действенного познания своего края, его истории, культуры, способствует воспитанию патриотизма, формированию гражданских качеств личности, имеет эстетическое значение, воспитывая чувство красоты через искусство слова.

Многие впечатления, не осознанные глубоко ребенком, но пропущенные через детское сердце, играют огромную роль в становлении личности патриота. Мы живем в очень сложное время, когда отклонения становятся нормой. Поэтому очень важно сохранить свою духовность, помочь детям выбрать нужные ориентиры, научить их любить не придуманную Родину, а такую, как она есть. А любить и беречь можно только то, что чувствуешь, знаешь, понимаешь. Что может заинтересовать ребенка красотой, глубоким содержанием? Это наша многовековая история и культура. Воспитывать патриота надо на конкретных героических примерах, исторических событиях, на народных традициях и правилах, по которым веками жила могучая Россия.

9. Практическая значимость проекта.

Дети младшего дошкольного возраста знакомятся с Казанью в разных аспектах. Работа над проектом предполагает прослеживать связь времен, используя мультимедийную установку и просмотр слайдов. В процессе интегрированных занятий, которые включают в себя познавательную, продуктивную, игровую деятельность, решаются обучающие, воспитательные и развивающие задачи. Опросив детей по данной теме, я пришла к выводу, что моя задача как педагога, заключается во всестороннем освещении истории калужского края, в изучении с детьми промыслов этого города.

10.  Формы работы с детьми:

1.      Непосредственно – образовательная деятельность: «Знакомство с Казанью», «Казанский Кремль», «Герб и флаг Казани», «Путешествие по Казани».

2.      Творческие рассказы: «Знаменитые люди Казани», «Памятные места Казани».

3.      Заучивание стихотворений  о Казани. Чтение произведений  казахских авторов.

4.      Рисование: «Флаг Казани», «Казанский Кремль».

5.      Дидактические игры: «Найди флаг Казани», «История герба Казани»,  разрезные картинки «Собери достопримечательность».

6.      Подвижные, речевые игры Казани.