Конспект занятия "Профессия озеленитель"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Пятаева Анжела Александровна, воспитатель, Малиновская Елена Юрьевна, старший воспитатель,

Полное наименование образовательной организации: МБДОУ Детский сад общеразвивающего вида №14 «Искорка», г. Котлас

Конспект НОД по теме: «Профессия озеленитель»  в старшей группе.

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие

Цель: ознакомление детей с профессией озеленитель.

Задачи: 

Образовательные:  повысить интерес к профессии «озеленитель», формировать умения и навыки работать по графическому образцу: посева цветочных семян для рассады.

Развивающие: развивать желание познать окружающий мир, развивать связную речь, зрительное восприятие, память, логическое мышление.

Воспитательные: воспитывать трудолюбие, умение сотрудничать в малых группах, создать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям данной профессии, отстаивать собственное мнение.

Оборудование:

- мультимедиа

- Семена цветов,  контейнеры, емкости с землей, деревянные палочки, лейки, грабли, лопатки.

-Разрезные картинки с изображением инструментов, карточки алгоритмы посадки цветов, макет участка, макеты: деревьев, цветов.

Предшествующая работа: знакомство с профессиями садовник, цветовод, чтение стихов, посадка лука.

Структура занятия:

Ход НОД:

Вводная часть.

В.- Всем-всем добрый день!

Прочь, прочь злая лень!

Не мешай учиться!

Не мешай трудиться!

В.- У меня для вас сюрприз. Как вы думаете, что это?

(Предполагаемые ответы детей: макет участка, наш участок в уменьшенном виде, все, что есть на нашем участке)

В - совершенно верно это  наш участок в уменьшенном виде.

-посмотрите внимательно и скажите, все ли верно расположено, чего не хватает. (Предполагаемые ответы детей: клумбы с цветами, деревьев, кустарников)

Проблема

В- Как быть?( Предполагаемые ответы детей: посадить)

В-  Люди каких профессий смогут нам помочь? (ответы детей)

Основная часть:

Дополните предложения:

В- Ухаживает за садом-  …..(садовник)

В- Разводит цветы-….. (цветовод) 

В- Озеленяют улицы скверы, парки, участки – …. (ответы детей)

В- У вас очень интересные предположения, как же узнать правильный ответ? (спросить у взрослых, посмотреть в энциклопедии, посмотреть в интернете и др)

Цель

В-  А я узнала, прочитав в энциклопедии. Эта профессия называется озеленитель. Мы с вами узнаем, чем занимаются люди этой профессии, проходите в наш кинозал.

Показ презентации (Приложение 1 «Презентация к конспекту»)

2слайд

В- В последние годы профессии озеленителя стали очень востребованными. Это связано с желанием людей украсить свою жизнь. Они создают в парках, скверах у себя под окнами, цветники, газоны, лужайки и прочие зеленые насаждения. За всем этим разнообразием необходим правильный уход. Поэтому для этих целей стали нанимать особенный персонал  озеленителей.

3слайд

Озеленитель должен знать ботанику – науку о растениях. Он должен учиться дизайну, чтобы оформить красивую клумбу,  газон.

Озеленителями становятся те, кто любит природу, кому нравится своими руками создавать красоту – благоухающие сады и скверы на месте бывших пустырей и свалок.

Чем же занимается озеленитель?

 3слайд

Подготавливает инструменты и посадочный материал.

4слайд

Планирует и делает разметку дорожек, грядок, лунок для посадки.

5слайд

Занимается подготовкой почвы, рыхлением, удобрением.

6слайд

В оранжереях и питомниках они выращивают цветы для срезки и цветочную рассаду.

7слайд

Высаживает саженцы деревьев, рассаду  на клумбы, газоны города, приусадебные участки.

8,9,10,11 слайд

Формирует кроны подрастающих саженцев деревьев, выполняет декоративную стрижку кустарников.

В-Вот мы и посмотрели небольшой сюжет о профессии озеленитель.

-Так чем занимаются озеленители? (ответы детей)

В- Они создают красоту вокруг нас, а это важно для людей!  Занимаются посадкой растений, ухаживают за ними и оберегают их.

Физкультурная минутка

В- Мы немножко отдохнем и поиграем в игру «Угадайка»

Выбирается Угадайка.

Дети показывают ему движения, а он угадывает, чем они занимаются

-Где мы были вам не скажем ,а что делали - покажем. Но есть одно условие показываем действия, которые использует в работе озеленитель.

(рыхлим, сажаем, поливаем, копаем)

В - Раз, два, раз, два эта закончилась игра

Раз, два, раз, два начать другую нам пора.

Практическая часть:

Поиграем в игру «Разрезные картинки»

В - Подойдите и возьмите по одной половинке картинки на столе, а потом найдите ей пару.  

В - Кто нашел свою пару присаживайтесь на стулья. Сложите две половинки  и скажите, что там изображено (на картинках инструменты)

(Дети называют, что у них получилось, воспитатель выкладывает целую картинку на доске)

В - Кому эти предметы могут пригодиться для работы. (Предполагаемые ответы детей: озеленителю, садовнику, цветоводу)

В - Инструменты, которые помогают озеленителю в работе у него есть, а как вы думаете в чем может заключаться наша помощь озеленителям? (ответы детей)

В- Мы не должны рвать цветы! Ходить по газонам, клумбам! Обрывать листочки с деревьев и кустиков!

В-Почему, перед занятием я попросила вас надеть фартуки (ответы детей)

В- Да, мы будем сегодня озеленителями. Посадим семена бархатцев. Будем за ними ухаживать, и у нас в группе вырастет красивая рассада, которую мы весной пересадим на территорию нашего детского сада и участка.

В - Разбейтесь на группы по 5 человек, подойдите к столам, на них находятся каточки - схемы с действиями, которые вы будете делать при посадке семян (Приложение 2 «Презентация к конспекту»)

В -Используем разные варианты посадки семян, чтобы в дальнейшем посмотреть какие быстрее и ровнее прорастут. 

1гр. Рыхлит, делает лунки палочкой, кладут семечко в лунку, посыпаем землей, поливаем.

2-3гр Рыхлим, сеем семена, посыпаем землей, прихлапываем, поливаем.

4гр.Рыхлим, сажаем семена приклеенные полоски салфетки, посыпаем землей, поливаем

В -Расскажите, что вы будете делать вначале, а что потом? (Рыхлим, палочкой делаем лунку для посадки семян, кладем каждую семечку в лунку и присыпаем землей, поливаем.)

В -Рядом со схемой лежат карточки с цифрами, выберете одну. Она обозначает номер действия, которое вы будете выполнять при посадке. Если, на карточка с цифрой один, то вы будите…рыхлить землю.

В - Возьмите схемы посадки и подойдите к мини грядкам.  Устроим соревнование кто аккуратно,  не ссорясь, соблюдая технику безопасности, выполнит все действия. Соблюдайте очередность действий, приступайте к работе.. Когда будете сажать  семена можно  сказать им добрые слова, кто какие хочет, чтобы они быстро росли и были крепкими.

Воткнем в землю бирку колышек с изображением цветка, и датой его посадки.

Заключительная часть:

В - Куда поставим контейнеры? (Предполагаемые ответы детей: на подоконник)

В - Почему? (Предполагаемые ответы детей: там тепло и много света)

В - Как будем ухаживать? (Предполагаемые ответы детей: поливать, рыхлить землю)

В - Что вырастит из семян, которые посадили? (Предполагаемые ответы детей: цветочная рассада)

В -Вы хорошо потрудились, каждой команде маленький сюрприз.

В - Закройте глаза и у вас на столе, что то появиться.

В- Что у кого?

На столах появились:  У кого - то макет дерева, у кого - то цветов, у кого - то кустарников, растущих на нашем участке.

В - Куда мы можем поместить данные подарки (Предполагаемые ответы детей: на наш макет)

В - Ну что озеленим наш участок на макете. Замечательные из нас получились озеленители.

В - Присядьте, на стулья. Сегодня, мы узнали о профессии озеленитель и сами были в роли озеленителей. Какие похожие профессии мы вспомнили? Как вы думаете, нужны ли данные профессии людям, и какое значение они имеют в жизни человека?

 (Ответы детей)

В - Люди любят создавать вокруг себя красоту, значит, эти профессии будут всегда востребованы.

А теперь мы улыбнемся,
Дружно за руки возьмемся.
И друг другу на прощанье
Мы подарим пожелание –
Знания ищи всегда,
Умным станешь ты тогда!