Конспект НОД по теме «Финансовая грамотность» «День рождение Мухи-Цокотухи»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«ЦРР-детский сад «Теремок»

Конспект образовательной деятельности

 по теме «Финансовая грамотность»

«День рождение Мухи-Цокотухи»

(старшая группа)

Воспитатель:

Барышева Л.Н.

с.Александровское

2020г.

Цель: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Задачи: закреплять понимание экономических категорий «потребности», «труд», «продукт труда», «профессия», «деньги», «заработная плата», «товар», познакомить с понятием «доход»; закрепить понимание детьми того, что является товаром, а что не продаётся и не покупается;

научить детей устанавливать зависимость между результатами трудовой деятельности и профессией человека;

развивать логическое и нестандартное мышление, кругозор;

воспитывать правильное отношение к деньгам, уважение к людям, умеющим хорошо трудиться и честно зарабатывать деньги.

Материалы: мешочек с предметами труда людей разных профессий; карточки с изображениями овощей, фруктов, мебели, обуви, хлебобулочных изделий, игрушек, спорттоваров; таблички с названиями магазинов («Мебель», «Овощи-фрукты», «Обувной», «Игрушки», «Спорттовары», «Хлебобулочные изделия»), макеты деревьев, ширма, игрушка Мухи-Цокотухи, самовар, сладости.

Ход занятия:

Воспитатель: Мои детушки, весёлые ребятушки

Скорей ко мне подходите,

Глазки свои покажите.

Красивые глазки, разные,

Но все внимательные, любознательные.

И личики такие славные…

А теперь друг на друга посмотрите,

И улыбку подарите.

Ритуал приветствия «Здравствуй, друг!»

Воспитатель: А сейчас, я предлагаю поприветствовать друг друга. Сказать, о том, как вы рады видеть друг друга.

"Здравствуй, друг!" - пожимают друг другу руки.

 "Как ты тут?" - кладут руку на плечо партнера.

"Где ты был?" - берут партнера за ухо.

 "Я скучал" - прижимают руку к сердцу.

"Ты пришел" - разводят руки в стороны.

"Хорошо!" - обнимаются.

Раздаётся телефонный звонок, на который воспитатель отвечает.

Воспитатель: Ало, да-да-да, конечно, с удовольствием, обязательно придём, сейчас ребят спрошу. Слушайте, ребята, нас Муха-Цокотуха к себе на день рождение в лес пригласила. Пойдём к Мухе-Цокотухе?

Дети: Да!

Воспитатель: Как можно быстро добраться до леса?

Ответы детей.

Воспитатель: А можно я тоже предложу. Предлагаю полететь на воздушном шаре. Согласны?

Дети: Да.

В группу влетает воздушный шарик.

Дети берутся за ниточку шарика и произносят хором:

Мы летим под облаками,

А земля плывет под нами.

Роща. Поле, сад и речка

И дома, и человечки.

Звучат звуки природы, шум леса.

Воспитатель: Вот мы и добрались. Как здесь красиво!

(На экране осенний лес, на дереве сидит Муха-Цокотуха)

Муха-Цокотуха: Здравствуйте, друзья!

Дети: Здравствуйте!

Муха-Цокотуха: Ребята, я так рада, что вы пришли ко мне на день рождение! Я приглашаю вас в «Лесное кафе».

Воспитатель: Ребята, давайте поздравим  Муху-Цокотуху с Днём Рождения.

Муха-Цокотуха: Спасибо! Вы любите конкурсы?

Дети: Да!

Муха-Цокотуха: За правильные ответы вы получите золотые жёлуди.

Воспитатель: А для чего нужны золотые жёлуди?

Муха-Цокотуха: В нашем лесу золотые жёлуди – это тоже, самое, что у вас – деньги.

Ребята, а вы, знаете, что такое деньги? Откуда они берутся?

Как называются деньги, которые платят за работу? И для чего они нужны?

Воспитатель: Ребята, давайте, расскажем Мухе-Цокотухе всё, что мы знаем о деньгах. Что такое деньги? (Деньги - это средство оплаты товара или какой-нибудь необходимой нам услуги)

Воспитатель: А теперь скажите мне, какие бывают деньги? (Бумажные деньги, называются купюрами, еще есть металлические деньги, их называют монетами (показываем бумажные деньги и монеты).

Воспитатель: Откуда  берутся деньги? (их зарабатывают)

Воспитатель: Как называются деньги, которые платят за работу  вашим родителям?  (заработную плата), а бабушки и дедушки получают что? (пенсию), за хорошую учебу студенты получают, что?(стипендию). А еще деньги можно выиграть, найти клад, или просто найти, как наша Муха-Цокотуха и это  называется доходом. Все деньги, которые мы получаем, называются нашим доходом.

Воспитатель: А где, же ваши родители зарабатывают деньги? (Ответы детей)

 Воспитатель: Правильно, но прежде чем пойти работать, необходимо приобрести профессию. Что такое профессия? (профессия – это то, что люди умеют делать, их работа)

Воспитатель. И Муха-Цокотуха объявляет первый конкурс.

Конкурс №1

«Чудесный мешочек»
(Воспитатель обращает внимание детей на мешочек. Дети открывают мешочек, находят в нём предметы труда и соотносят эти  орудия труда с профессией, к которой они относятся.)

Конкурс №2.

«Угадай, где продаются».

Дети берут карточку и выкладывают её перед соответствующей табличкой с названием магазина. Устанавливают зависимость между названием магазина товарами, которые в нём продаются.

Конкурс №3.

«Что можно купить за деньги?».

Дети берут картинки и прикрепляют на магнитную доску, где находится изображение кошелька. Объясняют, почему они не прикрепили картинки с изображением луны, солнца, мальчика, море, улыбки.

Всем детям раздаются золотые желуди.

Муха-Цокотуха: Все отлично справились с заданиями. Молодцы!

Воспитатель: Ну вот, ребята, в конкурсах поучаствовали, но кажется, мы кое-что забыли.

Дети : Подарить Мухе-Цокотухе подарок!

Воспитатель: Что дарят на день рождения? (Ответы детей: конфеты, шарики, торты, игрушки и т.д.)

Выбор центров активности

Воспитатель предлагает детям в центре «Рисования» раскрасить картинки с изображением этих предметов, а в центре «Лепки» слепить эти предметы и подарить Мухе-Цокотухе. Уточняет, что приятно не только получать подарки, но и дарить их.

Пальчиковая гимнастика «Будем денежки считать»

Один, два, три, четыре, пять (шагаем на месте)

Будем денежки считать. (сжимаем и разжимаем пальцы рук)

Один и два оплатим дом, (пальцы в кулак, отгибаем мизинец и безымянный)

Дом, в котором мы живём.

Третья монетка – одежду купить, (отгибаем средний палец)

На четвёртую монетку купим есть и пить (отгибаем указательный палец)

Ну а пятую пока (шевелим большим пальцем)

Спрячем на донышке кошелька! (спрятать большой палец в кулак согнув все пальцы)

После продуктивной деятельности дети дарят Мухе-Цокотухе подарки

Муха-Цокотуха: Спасибо большое, вам ребята!

Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад

Дети берутся за ниточку шарика и произносят хором:

Мы летим под облаками,

А земля плывет под нами.

Роща. Поле, сад и речка

И дома, и человечки.

Воспитатель: Ну, вот мы и вернулись в детский сад.

Рефлексия:

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? Что особенно понравилось?

Что нового вы узнали? (Ответы детей)