Конспекты занятий
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект открытого показа (занятия) непосредственно образовательной деятельности, направленной на ознакомление с окружающим с использованием технологии развивающего обучения во второй группе раннего возраста

Тема: Дикие животные зимой

Составитель: Шипулина Е.О.,

воспитатель

Вид занятия: интеллектуально-развивающее

Возраст детей: вторая группа детей раннего возраста, 3 года

Предварительная работа: составление разрезной картинки из 2 частей, разучивание «Звериной зарядки», рассматривание иллюстраций с дикими и домашними животными.

Нагрядный дидактический материал:

-картинки с изображением волка;

-цветная разрезная картинка с изображением волка;

-игра «Накорми животное»;

-кукольный театр с персонажами: старичок-лесовичок, домик и елочка, дикие и домашние животные.

Задачи:

1. Обучения. Познакомить детей с жизнью диких животных (волка) в лесу зимой.
2. Развития. Расширить словарный запас, развивать мышление и внимание.
3. Воспитания. Воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты к животным.

Ход занятия.

1. Приветствие детей воспителем.

- Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, беленький снежок!

Здравствуй, милый мой дружок!

- Сегодня я пришла в сад очень рано и увидела письмо, оно лежало у меня на столе. Вот это письмо. Оно адресовано нам с вами. Давайте я его вам прочту. «Здравствуйте, дорогие дети. Пишет вам старичок-лесовичок. У меня в лесу сучилась беда. Мои лесные звери убежали, помогите мне их отыскать». Поможем Лесовичку? Вот я сегодня утром увидела, что дикие и домашние животные все перепутались. И дикие лесные животные не могут найти дорогу в лес.

Воспитатель предлагает детям помочь диким и домашним животным вернуться домой (в лес и дом к человеку). Игра «Кто где живет?»

2. Из-за елки появляется старичок – лесовичок.

В: -Ой, ребята, кто это? (Ответы детей)

Л: -Здравствуйте, Ребята! Спасибо Вам за помощь. Вы очень добрые дети. Добро пожаловать в мой лес.

3. Л:- Ребята, это мои лесные друзья. Вы знаете их? (Ответы детей). Они проголодались. Давайте их накормим. Но нужно подобрать правильную картинку с изображением корма для животного. Игра «Накорми животного»
4. Старичок-лесовичок предлагает пройти дальше. Дети встречают волка.

В: - Кто это ребята? (Волк)

- Сонечка, а ты знаешь стихотворение про волка? Расскажи пожалуйста.

Ребенок читает стихотворение:

- День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет.

Ходит-бродит волк молчком,

Уши серые торчком.

В: - А Лесовичок тоже многое знает про волка. Давайте послушаем.

Старичок  - лесовичок рассказывает о волке:

Есть зверь лесной, он, ребята, очень злой.

Я сейчас вам расскажу, как зимует он в лесу.

Волк зимой очень злой.

В одиночку не ходит; волки стаями бродят.

Серые, худые, голодные и злые.

Воют сильно по ночам, даже страшно зверям!

Лучше им не попадаться, надо их остерегаться.

Но и волку трудно зимой…

Еды не хватает, и он голодает.

От морозов волку помогает спасаться теплый мех.

В: -Вы ребята все запомнили?

- А вы знаете как волк воет? (ответы детей)

- Устали? Давайте с вами сделаем «Звериную зарядку»

     5.  Физкультминутка «Звериная зарядка»

Зайка скачет по кусточкам,

По болоту и по кочкам.    (скачут на 2х ногах, сделав «ушки» из ладоней)

Белка прыгает по веткам,

Гриб несет бельчатам-деткам.   (прыгают, согнув руки перед грудью)

Ходит мишка косолапый,

У него кривые лапы.  (идут вперевалку)

Без тропинок, без дорожек

Катится колючий ежик.   (двигаются в полуприсяде)

6.  В: -Что это ребята?

 - Что в конверте?

 - Интересно Вам посмотреть? На Сережа открой. Это картинка. Что бы узнать кто на ней, нужно ее сложить.

Игра «Сложи открытку».

В: - Молодец. Кто это?

7. Завершение прогулки по зимнему лесу. Воспитатель задает следующие вопросы следующие вопросы:

- Ребята, про какого лесного зверя мы сегодня узнали?

-Какой он?

-А мех какой?

- Как живется ему зимой в лесу?

- Как мы должны относиться к природе, к диким животным?

Вот вы какие молодцы, много нового и интересного узнали.

Л: - Спасибо вам ребята за помощь лесным зверям и вот вам корзинка с яблоками. До свидания. До новых встреч.

        Дети покидают лесную полянку.

Анализ проведенного занятия.

Тема: «Дикие животные зимой»