Конспект непосредственно образовательной деятельности «Воздух и его свойства» (подготовительная группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Воздух и его свойства» (подготовительная группа)

Цель: Формирование представлений о воздухе и его свойствах

Задача: экспериментальным путем определить имеем ли воздух цвет, запах, вес , вкус, умеет ли он двигаться.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!  Вы не забываете мыть ручки? Вот и я сейчас обработаю свои руки...

Сегодня я не одна, помогать мне будет вот эта умная Совунья

Она много знает, любит за всем наблюдать, делает опыты. Но она очень любопытная и буквально замучила меня вопросами. Вот и сегодня она принесла мне загадку, которую сама не смогла разгадать и решила эту загадку загадать вам, а вы попробуйте ее отгадать.

«Он через нос проходит в грудь,

И обратный держит путь.

Он не видимый, и все же

Без него мы жить не можем.»

Ну что догадались?  Конечно воздух.

Именно про воздух Совунья еще ничего не знает и просит нас ответить на вопрос: КАКОЙ ОН – ЭТОТ ВОЗДУХ?

Ребята, а вы знаете какой воздух? Давайте разбираться.

И сегодня мы проведем целое исследование и узнаем, какой на самом деле воздух и поможем Совунье.

Воспитатель:

На моем столе тоже лежат карточки-помощницы со схематичными рисунками уха, глаза, гири, языка, носа. С помощью них мы будем делать выводы после каждого нашего нового открытия. Тогда начинаем

Ребята, давайте вспомним, в загадке говорилось что воздух невидимый. Предлагаю проверить, правда это или нет!

Посмотрите по сторонам и скажите мне, вы видите вокруг себя воздух? И я не вижу! И что же нам делать?

ОПЫТ 1.

/у меня на столе лежат пакеты/. Сейчас мы видим, что пакеты пустые, правда? А сейчас я помашу раскрытым пакетом перед собой и быстро его закрутить сверху. Что произошло с пакетом? (Он надулся).

 Да, действительно пакет изменил свою форму, значит он заполнился воздухом.

А мы его видим внутри пакета?  (Нет). А если мы подставим ладошку, видно ее через пакет? (Да).

Ребята какой мы сможем сделать вывод? (Воздух прозрачный и не видимый). Вот мы и сделали первое открытие, и значит мы берем карточку, на которой нарисован глаз и зачеркиваем его, тем самым делаем вывод, что воздух прозрачный и мы его не видим.

ОПЫТ № 2

Как вы думаете, воздух имеет вкус?

Проверим?!

Давайте, как рыбки будем ртом захватывать воздух. Воздух в рот попадает, но мы не чувствуем вкуса. Правда? (да) Отлично!

Находим нужную карточку с высунутым язычком и зачеркиваем его. Делаем вывод: воздух не имеет вкус.

ОПЫТ №3

Ребята, а воздух пахнет чем- ни будь, как вы считаете?

Давайте проверим. Будем глубоко вдыхать через нос, что –то чувствуете? (нет). Какой вывод мы можем сделать? (Воздух не имеет запаха). Какую картинку мы перечеркнем? С носиком.

У меня на столе лежат разные баночки открою их, и почувствовали (коробочки с разными запахами), это воздух принял запах тех веществ, которые находились в этих баночках, хотя мы с вами выяснили, что воздух не пахнет.

ОПЫТ №4

Ребята, а как вы думаете, можно ли услышать воздух?

Что бы узнать это возьмем шарик. Чем он заполнен, как вы думаете? (Воздухом).

Сейчас я его развяжу и отпущу, а вы внимательно слушайте. Слышите звук

. Какой вывод мы можем сделать? Что воздух можно услышать.

А теперь приложите пальчики к горлу и пропойте (ля-ля-ля-ля).

Чувствуете дрожание? (Да). Звук рождается тогда, когда дрожит воздух. Мы с вами разговариваем и слышим друг друга благодаря воздуху.

А как Вы думаете, воздух может двигаться быстро или медленно?

Что такое быстрое движение воздуха? Это ветер!

И давайте немного передохнем и подвигаемся.

Мы с вами заставляем воздух двигаться и чувствуем, как на нас дует ветерок.

И так, вы узнали, что ветер – это движение воздуха.

ОПЫТ № 5

Ребята, а как вы думаете, воздух имеет вес

 У меня в руках воздушные шарики. Чем они заполнены?

Нам понадобятся весы, и мы взвесим сначала ненадуый шарик. А теперь- надутый. Что мы видим? Какой можно сделать вывод?

Правильно воздух имеет вес! И мы оставляем нашу карточку с гирей.

Ребята посмотрите карточки, мы с вами все картинки задействовали. Посмотрите, Совунья уже заждалась.

Вывод:

Давайте с вами как настоящие ученые расскажем, что же нового мы с вами узнала о воздухе. Мы узнали, что воздух

Прозрачный   Не имеет вкуса

Не имеет запаха (но принимает запахи других веществ)

Издает звуки имеет вес.

Вот сколько нового мы с вами узнали про воздух и помогли нашей Совунье.! Ну а наше занятие подошло к концу, я прощаюсь с вами. Не забывайте по чаще мыть руки. До встречи.