Познавательный опытно-экспериментальный проект групповой проект «Вода - волшебница» Старшая группа (возраст детей 5-6 лет)
проект по окружающему миру (старшая группа)

Познавательный опытно-экспериментальный проект

групповой проект

«Вода - волшебница»

Старшая группа

(возраст детей 5-6 лет)

Пояснительная записка

Актуальность темы проекта. В современном обществе востребована творческая личность, способная к активному познанию окружающего, проявлению самостоятельности, исследовательской активности. А дошкольный возраст – самый ценный этап развития познавательной активности ребенка, под которым понимается не только процесс усвоения знаний, умений и навыков, но и поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно или совместно со взрослым, под его руководством. Дети дошкольного возраста настоящие «почемучки». А детское экспериментирование способствует расширению кругозора ребенка, обогащению опыта самостоятельной деятельности, саморазвитию ребенка. Оно тесно связано с другими видами деятельности – наблюдением, изобразительной деятельностью, с формированием элементарных математических представлений, с развитием речи, обогащение и активизацией словарного запаса и т.д. В реальной действительности в дошкольных образовательных учреждениях данный метод (экспериментирование) применяется неоправданно редко. Несмотря на многие позитивные стороны, он пока не получил широкого распространения.

Цель проекта: Развивать познавательный интерес детей в процессе опытно – экспериментальной деятельности

Задачи:

1. Сформировать интерес дошкольников к опытно-экспериментальной деятельности, удовлетворять детскую любознательность.

2. Развивать у детей познавательные способности (анализ, синтез, классификация, сравнение, обобщение);

3. Развивать мышление, речь – суждение в процессе познавательно – исследовательской деятельности: в выдвижении предположений, отборе способов проверки, достижении результата, их интерпретации и применении в деятельности.

4. Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении опытов и экспериментов.

Гипотеза: Если сформировать у дошкольников интерес к опытно-экспериментальной деятельности, то будет удовлетворена детская любознательность и «почемучки» смогут получить ответы на свои вопросы.

Для реализации проекта был разработан план:

1. Выбор актуальной темы.

2. Поставить цель и задачи по выбранной теме.

3. Сбор и накопление различного методического и технического материала.

4. Включение в план – схему занятий, игр и других видов деятельности.

5. Итог проекта: Стендовый доклад: «Удивительные опыты с водой»

Прогнозируемый результат: Дети проявляют устойчивый познавательный интерес к экспериментированию; могут с небольшой помощью взрослого выдвигать гипотезы, предположения, способы их решения; могут с небольшой помощью взрослого планировать предстоящую деятельность. Дошкольники познакомятся с некоторыми свойствами воды, будут проявлять инициативу и творчество в решении поставленных задач.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель, родители.

Сроки реализации проекта: проект краткосрочный с 1 по 11 декабря

Реализация проекта «Вода - волшебница»

1. Беседы на темы: «Вода на планете Земля» (показ презентации)

«Зачем нужна вода?»

«Какие свойства воды ты знаешь?»

2. Чтение художественной литературы: Лиман Муур «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду», В.Крупин «Живая вода», Н.А. Рыжова «История одного пруда», «Как люди речку обидели».

3. Подвижные игры «Караси и щуки»; «На болоте»; «Ручеек».

4. Дидактические игры «Четвертый лишний»; «Кто где живет?»

5. Опытно-экспериментальная деятельность (опыты): «Волшебная вода»; «Цветы лотоса»; «Острова»; «Делаем облако»; «Наживка для льда»; «Дрессированные спички».

6. Совместная работа с родителями: нарисовать рисунок на тему: «Добрая водица»

7. Выставка детских рисунков: «Добрая водица»

8. Оформление стендового доклада: «Удивительные опыты с водой».