Конспект занятия по Окружающему миру для детей от 1,5 до3 лет
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

для детей раннего возраста от 1,5 года до 3 лет.

Тема: «Кормушка»

Цель: Дать детям представление о кормушках для птиц;

Задачи: Формировать доброе отношение к птицам, желание заботиться о них;

Активизировать словарный запас (кормушка, корм, семечки, зернышко, хлебные крошки, дно, крыша, доска, веревка, гвоздик, молоточек, кисточка).

Методы и приемы: наглядно-демонстративный, беседа.

Материал: кормушки для птиц; корм для птиц (семечки, зернышки, хлебные крошки).

Предварительная работа с детьми: наблюдение за птицами, прилетающими на участок;

рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок на зимнюю тематику;

чтение стихов про птиц;

подвижная игра «Летели птички невелички».

Предварительная работа с родителями: изготовление кормушек дома.

Ход занятия:

-Ребята, здравствуйте! (приветствие детей)

Посмотрите на стол, что там прикрыто под красивым платочком? (Воспитатель с детьми подходят к столу, поднимают за краешек платочка)

- Кормушки. Какие красивые и разные по форме: большие, поменьше, одинаковые, высокие, низкие. И по цвету разные: красные, зеленые, в полоску. Сделаны из досок. Это дно, на донышко насыпают корм. Это крыша, она укрывает корм от снега и дождя. (Рассматривание кормушек) Для кого кормушки? (Ответы детей: для птичек, чик-чик-чирик, ручками машут.)

Когда зимой на улице холодно и много снега, птицам трудно найти корм, поэтому люди развешивают кормушки на деревья в лесу, во дворе, в парке и насыпают в них корм для птиц: зернышки, семечки, хлебные крошки. Вешают на деревья, чтобы птичкам никто не мешал. Ни кошки, ни собаки их не достанут.

-Кто принес кормушку? Это чья? (ответы детей)

- Кто сделал кормушки?  А ты Сашенька помогал? (Ответы детей: Папа, мой папа, я)

-Молоточком стучали? Покажите, как? (Дети показывают, как стучали молоточком) Молодцы, ребята.

-Мама помогала украшать? А ты Машенька? Краской красили? Кисточку брали? Как красили кисточкой? (Ответы детей. Показывают, как наносили краску.)

-Молодцы, совсем большие стали! (Хлопаем в ладоши, радуемся) Какими вы стали? Большими? (дети тянут руки вверх, показывают, что они большие)

- Предлагаю детям взять корм для птиц и насыпать его в кормушку. Объясняю, что у птичек тоненький и острый клюв и они могут клевать только мелкую пищу. Когда пойдем на прогулку мы возьмем кормушки и тоже повесим на дерево, чтобы птички полакомились нашим угощением.

 Кормушки выносятся на участок. Во время прогулки продолжить наблюдение за птицами, прилетающими на участок.