НОД по экологическому воспитанию "Дикие животные зимой"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД для подготовительной группы на тему                                     «Дикие животные зимой».

Задачи:

• Продолжать закреплять знания детей о внешнем виде диких животных, их повадках, пищи, жилищах;
• Уметь различать хищных и травоядных животных;
• Расширять представления об особенностях приспособления животных к окружающей среде;
• Активизировать словарь,  побуждать к участию в беседе; развивать объяснительную речь при отгадывании загадок;
• Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Ход занятия:

• Здравствуйте, ребята, скажите какое сейчас время года? (Осень)
• Правильно, поздняя осень.
• Предлагаю вам сыграть в игру «Отгадай загадку»

Зверька узнаем мы с тобой по двум таким приметам: 

Он в шубке серенькой зимой, а в рыжей шубке - летом.  (Белка)

• Правильно. (иллюстрация белки в летний и зимний период).
•  А зачем белка меняет окраску к зиме? (чтобы ей легче было прятаться от своих врагов, например ястреба и куницы. Зимой деревья стоят без листьев, и на фоне темно-серых ветвей и стволов серая беличья шубка менее заметна, чем, если бы она была рыжей )
• Кроме того, что беличья шубка меняет цвет, она еще становится и более тёплой. А в самые сильные морозы белка спит в своем дупле. Оно тоже подготовлено для зимы: ещё осенью белочка натаскала туда опавших листьев, сухого мха, так что в дупле сухо, тепло и мягко.
• А вы знаете, чем питается белка, посмотрите на картину? (Летом и осенью она собирает орешки и желуди, сушит грибы и все это хранит в специальных кладовочках - в пустых дуплах, под мхом, у старых пеньков. А еще она собирает еловые и сосновые шишки и питается их семенами). 

Что за зверь такой лесной, встал как столбик под сосной? 

 Кто стоит среди травы, уши больше головы?   (Заяц)

• Правильно, заяц. (иллюстрация зайца летом и зимой). Летом он был серым, а к зиме постепенно белеет: сначала становится белым хвост, потом задние лапы, и только потом белеют спинка и бока. Помните, мы с вами говорили о том, что в природе всё имеет свою причину? Как вы думаете, зачем зайцу белая шубка? (Дети высказывают своё мнение.)
• А еще зайцу помогают его быстрые ноги. Задние лапы у него очень сильные, заяц ими отталкивается и делает большие прыжки, убегая от своих врагов - лисы и волка.

• А как заяц себе домик устраивает? Оказывается, у него нет отдельной норки. Зимним днём он обычно спит в снежной ямке или зарывшись в сугроб, а ночью выходит еду добывать: обгладывать кору упавших деревьев.

У косого нет берлоги, не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги, а от голода кора.

• Следующие загадка:

На овчарку он похож, что ни зуб-то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть, на овцу готов напасть.  (Волк.)

Хитрая плутовка, рыжая головка 

Хвост пушистый – краса, кто же это?   (Лиса.) 

• Ребята, а как называется дом у лисы? (Нора). А у волка? (Логово). А нужно ли менять лисе и волку свои шубки на новые, зимние? (Да)
•  Конечно, у них отрастает другой, более теплый мех. У лисы к зиме отрастает на лапах густая шерсть, поэтому они не мерзнут. И у волка за лето и осень отрастает шерсть, становится густой и теплой. Волк и лиса по лесу рыщут в поисках пищи. Лиса обнюхивает снег, ищет мышиные норки, так мышами, в основном и кормится всю зиму.  А делают ли лиса и волк запасы на зиму? (Нет). Правильно, они запасов не делают, голодно бывает им порой. На кого охотятся волки? (На зайцев, лосей). 

Он в берлоге спит зимой под большущею сосной. 

А когда придёт весна, пробуждается от сна.  (Медведь)

• Да, ребята, медведь спит в своей берлоге всю зиму. А кого еще нельзя увидеть в зимнем лесу? Кто как и медведь впадает в спячку? (Барсуки, бурундуки, хомяки, ежи) (иллюстрации барсука, бурундука, хомяка, ежа)
• Перед тем, как залечь в зимнюю спячку, ёжик должен хорошенько подкрепиться, стать упитанным толстячком. Вот и бегает осенью ёж, старается побольше наесться. Кормиться ёж ночью. А что же ест ёж? Червей, жуков, лягушек, ящериц, улиток, мышей, яйца птиц. Ещё любит ёжик лесные яблоки, ягоды, грибы. Еж спит в норке, утеплённой мхом, сухой травой.

Физкультминутка:

• А теперь предлагаю вам, ребята, одеть белку в зимний наряд. На ваших листах нарисован силуэт белки, только у меня всего три цвета красок: рыжая, черная и белая. Подумайте, как нам помочь белке? Что нужно сделать? (Смешать черную и белую краски и одеть белку в серую шубку)
•  Раскрасить белку предлагаю методом тычка.
• Молодцы, все справились. Мне очень понравилось сегодня наше занятие! А вам? Что было самым интересным? Сегодня по дороге домой из детского сада расскажите родителям, что нового вы узнали о диких животных в зимний период.