Познавательно – экологический проект Подготовительная группа «Жизнь диких животных зимой в лесу»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Тема: «Жизнь диких животных зимой в лесу»

Тип проекта: Познавательно – экологический.

Вид проекта: Групповой

Продолжительность проекта: Краткосрочный

Сроки реализации: с 11.12.2023 г. по 22.12.2023 г.

Участники проекта: дети, родители, воспитатель.

Актуальность.

С наступлением холодов все люди начинают готовиться к зиме: покупают теплые вещи, приготавливают на зиму заготовки, утепляют свои дома. А как животные готовятся к зиме? Как им удается пережить холодное время года, и чем они должны питаться.

Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, о повадках, питании и жилищах диких животных наших лесов; о том, как они готовятся к зиме в лесу. Дети не владеют обобщающим понятием, не умеют описывать предметы, владеют скудным словарным запасом, не умеют образовывать сложные слова.

Благодаря разработке данного проекта дети познакомятся с описанием жизни диких животных в зимний период, повадками животных в природе, получат научно-достоверные знания, обогатится их речь.

Одной из основных задач воспитания дошкольников, стоящих на современном этапе перед воспитателем, является воспитание у детей любви и уважения к Родине, родному краю. Представление о Родине начинается у детей с картинки, с окружающей его природы, животных родного края. Чуткость, любовь к животным, ко всему живому нужно воспитывать с детства.

Было решено реализовать проект, в рамках которого необходимо воспитывать познавательный интерес к объектам природы.

Суть проекта заключается в том, чтобы во время занятий, бесед, чтения художественных произведений, работе по сюжетным картинам дети могли больше узнать о диких животных. Могли проследить взаимосвязь и взаимозависимость: в природе с изменением времени года происходят изменения в жизни диких животных.

Гипотеза: Благодаря разработке данного проекта дети познакомятся с описанием жизни диких животных в зимний период, повадками животных в природе, получат научно-достоверные знания, обогатится их речь.

Цель проекта:

Создать условия для формирования представлений об объектах окружающего мира, посредством изучения жизни диких животных в зимний период.

Задачи проекта:

• Дать представление о диких животных наших лесов, их образе жизни, питании, жилищах;
• Расширить и систематизировать представления детей о подготовке диких животных леса к зиме;
• Развивать связную речь через составление описательного рассказа о животных.
• Развивать эстетическое восприятие образа животных и творческие способности детей в умениях передавать увиденное в рисунках, поделках;
• Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе; желание оказывать помощь животным;
•  Активизировать совместную деятельность родителей и детей.

Формы работы по реализации проекта:

• Беседы с детьми
• Игры
• Наглядная информация
• Работа с родителями
• Консультации, папки – передвижки
• Художественно – эстетическое развитие с детьми
• Познавательно-исследовательская деятельность

Реализация проекта осуществляется в три этапа:

 I этап – подготовительный

II этап – основной

III этап – заключительный

Ожидаемый результат по реализации проекта.

У детей сформируются знания о животных нашего края, об их жизнедеятельности в зимний период.

Обогатится развивающая среда по теме проекта.

У детей повысится познавательный интерес, творческая активность детей и их родителей.

В процессе занятий, бесед, совместной деятельности, игр у детей активизируется словарный запас, повысится уровень коммуникативной компетентности.

Результат проекта:

Проектная деятельность позволила систематизировать знания детей в разных направлениях:

Обеспечила развитие у детей устойчивого интереса к представителям животного мира – диким животным;

 Благодаря проведенным занятиям, беседам, игровой деятельности  закрепили и улучшили знания детей по данной теме;

Пополнили развивающую предметно-пространственную среду группы;

Повысили уровень личной самооценки детей за достигнутый результат;

Обогатили знания детей  о  животных наших лесов, особенностях их внешнего вида, повадках, приспособлениях к среде обитания (сезонные изменения, способы защиты), оказании помощи людей в жизни животных зимой.

Научились  сравнивать животных по нескольким признакам и  находить их  сходство и различие.

Таким образом, наша гипотеза верна.