Проект "Вода нужна всем"
проект по окружающему миру (средняя группа)

МБОУ Алятская СОШ структурное подразделение

Алятский детский сад

 Исследовательский проект «Вода нужна всем » для детей средней группы

Воспитатель Глушинская О.А.

Аляты, 2020 год

Вид проекта: теоретически-практический

Продолжительность: краткосрочный

Участники проекта: дети средней группы (4-5 лет),  воспитатели, родители.

Актуальность проекта:

Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общаясь с ней, человек становится чище, добрее, мягче. В нем пробуждаются самые лучшие человеческие качества.                                       

В наше время многие люди потеряли связь с природой. В итоге изменилось и поведение. Люди стали брать от природы всё, ничего не отдавая ей взамен. Человек не чувствует природы, не контактирует с ней. Поэтому в последнее время возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию в дошкольных образовательных учреждениях.

Проект направлен на закрепление и углубление знаний детей о свойствах воды. В ходе проекта дети узнают о том, что вода находится вокруг нас не зависимо от времени года в разном состоянии (снег, град, туман, дождь, лёд).

Дошкольники узнают, что вода необходима для всего живого мира (человека, животных, птиц, рыб, растений).

Цель проекта: расширить знания детей о свойствах воды, роли воды в жизни человека и других живых организмов, воспитывать бережное отношение к природным ресурсам нашей планеты.

Задачи проекта:

Разучить подвижные игры, физминутки по теме «Вода».

Формировать культурно-гигиенические навыки: привычку мыть руки, умываться, полоскать рот после еды, дневного сна

Познакомить с правилами безопасного обращения с материалами, инструментами и оборудованием в процессе проведения опытов, экспериментов.

Воспитывать у детей навыки совместного взаимодействия в процессе экспериментальной деятельности,  умение согласовывать свои действия, желание работать сообща.

Формировать трудовые навыки в ходе организации опытов: подготовить и убрать рабочее место.

Расширить и углубить представления детей о воде, её свойствах, состояниях. Сформировать представления детей о значении воды в жизни человека и всего живого на Земле.

Развивать логическое мышление; развивать речь, усложняя формы речевого общения: монологи (описательно-повествовательные), диалоги (вопросно-ответные). Познакомить детей с художественными произведениями,  загадками по теме «Вода».

Познакомить со звуками природы, связанными с водой: шум дождя, моря и т.п.

Формы организации проекта:

• опыты;

• наблюдения;

• чтение художественной литературы по теме;

• беседы;

• дидактические, подвижные игры;

• трудовая деятельность.

Виды деятельности:

• речевая;

• игровая;

• трудовая;

• музыкальная;

• продуктивная;

• поисково-исследовательская;

• совместная и самостоятельная;

• ознакомление с художественной литературой;

• ознакомление с окружающим;

• развитие коммуникативных способностей.

Ожидаемый результат:

• У детей сформируются начальные представления о воде, как об источнике жизни живых организмов.

• Дети приобретут экологически ценный опыт поведения и деятельности в природе.

• У детей появятся исследовательские умения, соответствующие возрасту.

• Повысится воспитательская компетентность родителей в экологическом образовании дошкольников.

• Развитие у ребёнка фантазии, спонтанности, эмоциональности; активизация словарного запаса детей.

• Получение удовольствия от выполненной работы в коллективе.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное, речевое развитие, художественно-эстетическое, физическое.

Продукт проектной деятельности:

• открытое занятие.

Принципы реализации проекта:

• учет возрастных и индивидуальных особенностей;

• интеграция;

• совместная работа с родителями.

Этапы проекта:

1. Подготовительный 01.10.2020 - 9.10.2020

• Изучение уровня знаний;

• определение проблемы;

• выбор цели;

• определение задач;

• составление плана деятельности;

• разработка картотеки бесед, наблюдений, опытов по теме;

• подбор источников информации;

• подбор материалов и оборудования.

2. Основной 12.10.2020- 16.10.2020

План мероприятий по реализации проекта

3. Заключительный 19.10.2020 – 28.10.2020

• итоговое занятие по теме «Лаборатория Волшебной воды»

• создание практического материала для родителей: памятки, рекомендации, консультации.

Выводы:

• Дети узнали, что вода одна из самых главных жидкостей на земле. Без воды нет жизни, всё живое гибнет.
• Узнали, что вода не имеет: формы, цвета, запаха, вкуса, но при определённых условиях это можно изменить. Воду можно заморозить, разморозить, окрасить, придать вкус. Водой можно смыть грязь.
• Закладываются основы бережного  отношения к ресурсам: воде.

Мы вместе достигли поставленной цели, и выполнили все задачи  в этом проекте.

В результате проведенной работы дошкольники понимают и осознают, насколько значима вода в природе.

По итогам работы было отмечено:

•        Сосульки, снег тают от любого источника тепла, превращаясь в воду;

•        Вода не имеет запаха, цвета, вкуса;

•        Укрепление сотрудничества родителей с детским садом.

•        Вода необходима всем живым организмам:  растениям, животным и  человеку.

Без воды нет жизни. Вода – одно из самых главных богатств Земли.