Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Вулканы»

Шепелева Галина Михайловна

Задачи:

•Обучающие:

1. расширять представление детей об объектах и явлениях неживой природы;
2. познакомить детей с понятием «вулкан», дать представление о происхождении и строении вулканов;
3. формировать умение правильного обращения с химическими веществами (уксусом и содой);

•Развивающие:

1. формировать интерес к окружающему миру;
2. развивать интерес к эксперементано-иследовательской деятельности;
3. развивать  мышление, воображение, внимание, наблюдательность.

•Воспитательные:

1. воспитывать бережное отношение к природе;
2. воспитывать любознательность, интерес к познавательно-исследовательской деятельности.

•Материалы и оборудование:

Проектор, ноутбук, баночка, поднос, маленькая ложечка,  макет вулкана из пластилина,  конус из картона,  (сода, моющая жидкость, гуашь - красная краска, уксус, полстакана воды - для показа извержения на макете).

•Предварительная работа: просмотр видеофильмов «Вулканы»

Ход занятия

Воспитатель. Сегодня мы поговорим о таком таинственном, загадочном, удивительном и грозном явлении природы. Отгадайте загадку:

Магма по жерлу рвется наружу,

Выход из кратера очень ей нужен.

Если проход на поверхность ей дан,

Значит проснулся грозный… (вулкан).

"Я плююсь огнем и лавой,

Я - опасный великан,

Славен я недоброй славой,

Как зовут меня?" (Вулкан)

Сегодня мы будем говорить о вулканах.

Послушайте одну легенду.

"Жил на свете бог по имени Вулкан. И нравилось ему кузнечное дело: стоять у наковальни, бить тяжелым молотом по железу, раздувать огонь в горне. Построил он себе кузницу внутри высоченной горы. А гора стояла прямо посреди моря. Когда Вулкан работал молотом, гора дрожала от верхушки до основания, а грохот и гул разносились далеко вокруг. Из отверстия на вершине горы с оглушительным ревом летели раскаленные камни, огонь и пепел. "Вулкан работает", - со страхом говорили люди, и уходили жить подальше от этого места. С тех пор, люди, все огнедышащие горы стали называть вулканами".

- В некоторых местах на Земле есть необычные горы. Они называются вулканами. Слово «вулкан» означает «бог огня».

- А почему его так называют, вы ответите сами в конце нашего занятия.

Вулкан – естественное образование в земной коре, через отверстие которого выливается лава, пар, пепел, газ - вырываются наружу. Обычно вулкан представляет собой конусообразную гору с отверстием в центре – через него и происходит извержение. Это отверстие называется кратер.

Вулканы бывают: действующие, спящие и потухшие.

Разные вулканы извергаются по-разному. Иногда они как будто взрываются, выбрасывая магму вверх и в стороны. Огромная гора сотрясается от страшного грохота, огромный столб дыма и пепла поднимается над ней, каменный дождь обсыпает склоны гор. А бывает, лава вытекает "спокойно".

В нашей стране есть много вулканов. Почти все они находятся на Дальнем Востоке, Камчатке, Курильских островах.

• Эти вулканы являются частью Тихоокеанского огненного кольца.
• На полуострове их больше трехсот, и 29 из них — продолжают действовать!
• На Курильских островах насчитывается 68 надводных вулканов. Среди них действующих (активных)— 21.
• В акватории Курильских островов находится еще около 100 подводных вулканов.

Среди действующих вулканов Курильских островов самым активным вулканом является Алаид. Он же и самый высокий среди всех вулканов этой гряды. Красивой конусообразной горой он поднимается непосредственно от поверхности моря на высоту 2 339 м. На вершине вулкана находится небольшая впадина.

-Когда вулканы «спят», то мало отличаются от других гор. Но иногда они «просыпаются», и тогда, начинается сильный подземный гул, из их вершин вырывается пламя, пепел, раскаленные камни, вулканические бомбы. Вулканическая бомба — комок или обрывок лавы (округлой или веретенообразной формы), выброшенный во время извержения вулкана в жидком или пластическом состоянии из кратера. Вулканические бомбы имеют угловатую форму, бывают очень большой величины, иногда с дачный домик.

При извержении вулканы окутываются дымом, звучат взрывы, а по склонам течет настоящий огненный поток – лава. Лава – это расплавленные, очень горячие камни. Температура внутри Земли настолько высокая, что камни из твердых превращаются в жидкие. Когда куски лавы застывают получаются новые камни.

-Ребята, вспомните пожалуйста, какие выбросы бывают из вулкана? (ответы детей: пепел, лава, бомбы, камни).

-Сейчас мы заглянем внутрь вулкана.( Пояснения по слайду): вулкан имеет форму конуса, лава из под земли поднимается по жерлу вулкана и выброс происходит из кратера вулкана. 

Человечество не в силах остановить природные процессы извержения вулканов, приводящие к катастрофам.

- Хотя извержение вулкана всегда вселяло в людей страх и ужас, но они жили и живут рядом с вулканами, ведь вулканы могут «спать» очень долго. Для того, чтобы узнать когда вулканы могут проснуться, во время предупредить людей об опасности - нужны ученые – вулканологи. Они постоянно следят за жизнью вулканов. С помощью специальных приборов они узнают, когда вулкан «спит», а когда «проснется».

- Извержение вулканов угрожает жизни людей, лава разрушает здания, перекрывает дороги. Посмотрите на извержение вулкана Кальбуко (Чили). Во время извержения этого вулкана город Пуэрто-Варас засыпало 30 сантиметровым слоем пепла. 

А во время извержения вулкана Этна (Италия) лава взлетела на километровую высоту, а пепел настолько затруднил видимость, что деятельность аэропорта Катании была прекращена.

В 2010 году извержение Исландского вулкана Эйяфьядлайёкюдль сопровождалось выбросом огромного объёма вулканического пепла, при этом столб пепла достиг высоты 8 километров, а в последующие дни пепел поднялся до отметки 10 километров над уровнем моря. Из-за этого практически на неделю была парализована работа авиационного транспорта.

Вследствие вулканических извержений на крышах зданий, домов накапливается мощные слои пепла, что грозит их обрушением. Пепел попадает в организм человека и животных, что вредно для здоровья. Вулканы способны уничтожить все живое в радиусе многих километров. 

Например вулкан Безымянный — действующий вулкан на Камчатке в России. В 1956 году после непродолжительных толчков земных глубин произошел неожиданный мощный взрыв. Мгновенно в воздух взлетело 250 метров породы купола. Столб пепла достиг 35 километровую высоту. Из нового кратера 8 км² с ужасающей скоростью вылетали каменные глыбы, пепел. Раскаленная лава растопила снег на склоне, создавая грязевый поток. Безжизненной пустыней стала территория 500 км²: деревья и кустарники были сломаны и повалены.

- Посмотрите на карту мира, красными кружками показаны крупные вулканы, очень много их на Земле.

- Ребята, как вы думаете, а есть ли польза от вулканов? Вулканы, как лифты, поднимают на поверхность много полезных веществ. Поэтому почва вокруг них очень плодородная. Как вы думаете, что за овощ находится в руках этого мужчины? Вот такой огромный редис-дайкон вырастил один из жителей японского города, а удобрением для него стала вулканическая пыль!

Из вулканической пыли делают лекарства, удобрения, очистители для воды. Из затвердевшей лавы строят дома. Посмотрите на дома, которые построили жители острова Св. Пасхи.

- А сейчас мы с вами превратимся в маленьких ученых-вулканологов и сами попробуем сделать вулкан и посмотреть на его извержение. Но прежде немного отдохнем.

Физкультминутка «Вулкан»

После игры дети проходят к столу и проводится опыт по изготовлению вулкана. Пластиковая тарелка выполняет роль Земли, пластиковый стаканчик – жерло, форма вулкана – конус выполнена из картона и пластилина. На жерло одеваем конус, кладем чайную ложку соды, моющего средства, добавляем красную краску. После чего готовый вулкан ставится на середине стола и воспитатель добавляет уксус.

Наблюдаем извержение вулкана.

Рефлексия: - А теперь давайте ответим на вопрос: почему же все-таки вулкан называют «богом огня»? Ответы детей.

Вам понравилось занятие? Чем понравилось?  Я вам предлагаю нарисовать вулкан.