Конспект НОД "Вода на службе человека"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Государственное Бюджетное Дошкольное учреждение детский сад №61

г. Санкт-Петербург

Составила воспитатель Тихонова Н.В.

КОНСПЕКТ

непрерывной  образовательной деятельности

по теме: «Вода на службе у человека»

Участники: дети подготовительной группы №10

Длительность:25 минут

Цель: Расширить представление детей о роли воды в жизни человека, как помощницы.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Задачи:

- активизировать мышление у детейв процессеобсуждения роли воды в жизни человека;

- развивать способность работать в группе,внимательно выслушивать мнение товарища;

- воспитывать умение анализировать высказывание сверстников;

- формировать эмоционально- положительное отношение к окружающему миру.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Задачи:

-закрепить представление детей о роли воды для человека;

-расширить представление детей о функциях воды- как помощницы человека;

-познакомить детей с новыми механизмами для использования силы воды;

-формировать навыки экологически грамотного поведения в природе.

Образовательная область «Речевое развитие»

Задачи:

-закреплять умение детей использовать при высказывании полное предложение;

-совершенствовать умение образовывать прилагательные и глаголы,

-расширять лексический запас детей (машины-водогоны,земснаряд,гидромонитор);

-способствовать развитию звукопроизношения и устной речи.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

-развивать умение детей отражать свои представления о способах охраны водных ресурсов изобразительными средствами.

Образовательная область «Физическое развитие»

Задачи:

- способствовать снятию мышечной усталости в процессе проведения физминутки.

Предварительная работа:беседа по картине «Река»(пособие обро пожаловать в экологию),чтение книги «Путешествие капельки» из серии «Познавательные сказки,Смирнов Ю.И. «Вода» (книжка для талантливых детей и заботливых родителей),разучивание загадок и пословиц о воде,экспериментирование с водой.

Методы и приёмы: проблемная ситуация, беседа, дидактическая игра, творческое задание, рассматривание иллюстраций.

Материалы и оборудование:глобус,тематические карточки, схематическое изображение реки,книга А. Некрасов «Могучий помощник», морская ракушка, массажный мячик.

Планируемый результат: создание аппликационного плаката «Спасем реку»

Ход совместной деятельности:

Настройка

Сюрпризный момент:

Сообщение:Какая бывает вода.

Рассматривание глобуса.Беседа. какого цвета на глобусе больше?

Ответы детей

Воды в 2 раза больше чем суши. На Земле 4 океана, более 30 морей, что составляет Мировой Океан. Вода-это гигантский котел отопления Земли.Солнце греет воду, а зимой вода отдает это тепло Земле. Если не будет Мирового океана, все на Земле погибнет.

Д\и «Какая вода?»

«Что делает вода?»

Вода кормит и поит все живое на земле. А как еще вода помогает человеку?.

Ответы детей.

Найти ответ на этот вопрос помогут картинки. Найдите изображения на картинках, где люди не могут обойтись без воды.

Д\и «Найди подсказку»

Высказывания  детей.

Физминутка.

Вода-великая труженица и помощница человека. Люди издревле дивились силе воды. Вода рыла глубокие ямы,копала пещеры, целые скалы разбивала на куски и уносила их далеко в море. И люди заставили работать воду с пользой для себя.

Рассмотрим иллюстрации о том,как человек заставил воду работать .

Всем живым существам и человеку не прожить без воды.

А как сделать,чтобы вода на земле никогда не исчезла? Как надо относиться к

запасам воды?

Ответы детей.

А какая река протекает в нашем городе?

Ответ детей.

Ижора- великая труженица. Она всегда помогала людям. Но часто мы относимся к     реке не очень бережно, загрязняем ее. Все обитатели рекирешили попросить у нас помощи.

Сюрпризный момент (ракушка)

Создание макета «Спасем реку»

Д\игра «Так и не так»

Самооценка результатов деятельности детей.