Краткосрочный познавательный проект 2 младшей группы, «Посадили огород, посмотрите, что растет!».
проект по окружающему миру (младшая группа)

Краткосрочный познавательный проект

2 младшей группы

«Посадили огород, посмотрите, что растет!

Посадили огород, посмотрите, что растет!

Будем мы ухаживать, будем поливать,

Будем за росточками дружно наблюдать!

Цель проекта:

Расширение знания детей о том, как создать грядку на подоконнике и ухаживать за растениями; активизировать у ребенка инициативу, внимание и память, обогащение словарного запаса ребенка, привлечь к работе проекта детей, воспитателей и родителей.

Задачи проекта:

1. Учить детей ежедневно ухаживать за растениями зимой в комнатных условиях.

2. Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

3. Повторение правильного и бережного отношения к природе.

4. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, научить детей видеть результат своего труда.

5. Формировать положительное отношение к труду.

Проектная идея: Создать в группе детского сада огород на подоконнике.

Участники проекта: дети 2 младшей группы группы МДОУ  Таловский детский сад «Малыш», родители и воспитатели группы.

Работа с родителями.

1. Провести работу с родителями «Участие в проекте «Посадили огород, посмотрите, что растет!».

2. Предложить родителям приобрести для проведения проекта – контейнеры, семена растений для посадки.

Результат.

1. Дети научатся сажать и ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту зеленых растений зимой.

2. У детей сформируются знания и представления о росте овощных культур в комнатных условиях.

Способы оценки: наблюдения, беседы, эксперименты.

Проект включает в себя 3 этапа.

1 ЭТАП – подготовительный.

В группе детского сада мы разбили грядки на подоконнике. Художественно оформили контейнеры с овощными культурами (лук, укроп, редис) 

Подобрали художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, загадки об овощах.

2 ЭТАП – исследовательский.

Дети наблюдали за ростом растений, проводили опыты, эксперименты. Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины на овощную тематику. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.

3 ЭТАП - заключительный.

• Проанализировать и обобщить результаты, полученные в процессе исследовательской деятельности детей.

• Оформили выставку рисунков — аппликаций.

• Провести конкурс для детей и родителей на лучший рассказ «Овощи с нашего подоконника».

• Провести игру «Волшебный мешочек» с закрытыми глазами. - «Угадай название овоща на ощупь».