Беседа на тему "Деревья" в средней группе
материал по окружающему миру (средняя группа)

Проектировочный компонент

Реализация содержания программы в образовательных областях:

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности: формирование целостной картины мира, коммуникативная, игровая.

Цель: закрепить, обобщить и систематизировать представления детей о деревьях.

Задачи:

Образовательные:

Расширить представления детей о деревьях.

Закрепить знанимя детей о строении дерева.

Учить классифицировать деревья на лиственные и хвойные.

Дать знания о листьях и плодах некоторых деревьев.

Учить наблюдать за деревьями.

Развивающие:

Продолжать развивать память, внимание, мышление.

Развивать речь.

Сформировать коммуникативные навыки.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

• Беседы о времени года.
• Рассматривание иллюстраций.
• Наблюдение за деревьями на прогулке.

Материал и оборудование: презентация «Деревья».

Организационный компонент

1. Воспитатель подзывает к себе детей и загадывает загадку:

Его весной и летогм

Мы видели одетым,

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки. (дерево)

Воспитатель приглашает детей посмотреть презентацию «Деревья»:

-  Дерево – это растение, их на земле очень много (1 слайд).

- Давайте рассмотрим строение дерева. Что есть у него (2 слайд).

- Деревья бывают лиственные и хвойные (3 слайд).

- У лиственных -  есть листья (4 слайд).

Далее воспитатель с детьми называет лиственные деревья, рассматривают их листья и плоды (5 - 10 слайды).

- Давайте мы немного отдохнём.

Физминутка: 

Мы берёзку посадили.    присели

Мы водой её полили.      имитация полива из лейки

И берёзка подросла.       встать на носочки, руки вверх

К солнцу ветки подняла,

А потом их наклонила     наклоны

И ребят благодарила.      руки к груди

- Хвойные деревья – это те, у которых листья стали иголочками (11 слайд).

Далее воспитатель с детьми называет хвойные деревья, рассматривают их иголочки, сравнивают, и плоды (12 - 14 слайды).

- А теперь давайте рассмотрим, что дереву нужно, чтобы ему было хорошо и оно росло (15 слайд).

Дети называют: вода , солнце, земля.

- Ребята, а как вы думаете, деревья нужны нам (16 слайд)?

- Для красоты, дают нам полезный воздух – кислород, а ещё еду - фрукты. Из деревьев строят дома, делают мебель, музыкальные инструменты, книги, тетради, бумагу. Многие деревья – помогают людям лечиться – обладают лекарственным даром. Деревья нужны и животным, и птицам, и насекомым.

- Ребята, мы с вами выяснили, что деревья нам нужны, без них не будет жизни на земле. А что нужно нам с вами делать, чтобы деревьям было хорошо, чтобы они не погибли (17 слайд)?

Воспитатель с детьми закрепляет правила бережного отношения с деревьямии.

Далее воспитатель предлагает поиграть в дид / игру «С какой ветки детка») или в дид/игру «С какого дерева лист» на закрепление. Организовать коллективную работу по пластилинографии «Ветка рябины».