«Дикие животные» Познавательное занятие 2-я младшая группа с презентацией
презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

Развитие личностных качеств

Дети, к нам сегодня приехало очень много гостей. Давайте поприветствуем гостей. Подарите улыбки гостям, друг другу.

Гости отдохнут. А мы поиграем с вами.

«Я от дедушки ушел

Я от бабушки ушел…»

-Чья же это песенка? ( Колобка)

-Кто испек колобок? (бабушка)

-Куда положила остывать? (на окошко)

-А он и покатился по дорожке

-Кого встретил колобок? (зайца, волка, медведя, лису)

-А где находилась дорожка, по которой катился колобок? (в лесу)

Выходит, история случилась в лесу. И все с кем встретился колобок - жители леса, или лесные жители.

-А мы сейчас поедем в лес

На чем можно отправиться в лес? (машина, автобус, поезд, самолет) (музыка)

Приехали в лес, присаживаемся на пенечки

Презентация

Слайд№ 2,3

-Кого же мы увидели на полянке? (зайца)

-сколько у него ушей? Лап? Есть ли хвост? Какого цвета шерстка? А вы где- то видели зайчика? В какой еще сказке мы можем встретить зайца? ( Теремок. Заюшкина избушка)

Слайд №4,5

Кого встретил колобок после зайца? Волка

-Какого цвета шерстка у него? Сколько у волка ушей? Лап? Есть ли у него хвост?

Слайд6,7

- Кто повстречался колобку после волка? (медведь)

Стих И.Токмакова «Медведь»

-Какого он цвета? Какой медведь? Большой лохматый. Косолапый. Сколько у него лап? Есть ли у него хвост? Что любит медведь? ( Рыбу. Мед. Малину) В какой еще сказке вы встречали медведя? ( Три медведя, Маша и медведь, теремок)

Физкультминутка: Наш мишутка потянулся

Раз нагнулся, два нагнулся

Лапы в стороны развел

Видно меда не нашел

Слайд№8,9

-С кем же мы еще встретимся (с лисой)

-Какая у лисы шубка? Сколько у лисы лап? Хвостов? Какой у лисы хвост? (длинный, пушистый)

Слайд №10

Интересно было на лесной полянке? Кого мы встретили? Чем похожи все звери?

А сейчас поедем в детский сад, на пути остановка «Загадочная»

-Слышите, кто это говорит: « Колобок, колобок, я тебя съем…»(Голосом зайца лисы, медведя)

На столе лежат цветные карточки, представьте, что это новые шубки для зверей. Подарите, пожалуйста, шубки животным. Они будут очень рады, если вы правильно подберете их по цвету. Дети расставляют карточки

Проводится рефлексия

Подводится итог

Вежливость

Доброжелательность

Аудиальный канал восприятия

Долговременная память

Речь

Воображение

Визуальный

Аудиальный каналы восприятия

Мышление

Долговременная память

Развитие словарного запаса

Артистические умения

Развитие словарного запаса

Интонационная выразительность речи

Мышление

Воображение

Вежливость