Дидактическая игра по речевому развитию для детей раннего возраста с использованием ИКТ «Дикие животные».
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Цель: познакомить детей с названиями и особенностями животных, и с местами их обитания. Задачи: - воспитывать у детей интерес к природе и их обитателям. - обучать детей выражать свои мысли, чувства, впечатления, используя речевые средства. - развивать умения понимать обращенную речь с опорой и без опоры на наглядность. - обогащать и активизировать словарь детей за счет объектов, их действий.

Слайд 3

Ход игры: Перед детьми появляется заставка леса. Воспитатель спрашивает у детей, что там изображено? Как вы думаете, где мы с вами оказались? Кто живет в этом лесу? На экране появляется ёжик . В: в этом лесу живет ёжик, у него колючие иголки и он пыхтит уф- уф- уф. Появляется заяц. В: у зайца длинные ушки. Какие ушки у зайца? Появляется лиса. В: лиса пушистая, рыжая, хитрая. Появляется белка. В: кто это? Где сидит белка? Что она там делает? Появляется медведь. В: А это кто? Какой медведь? Как он рычит? Появляется волк. В: серый волк, он сердитый. В: эти животные называются дикие, они живут в лесу. Вариант 2 «Назови, кто спрятался». Дикие животные поочередно исчезают с экрана.