Конспект занятия по лего - конструированию для детей средней группы.
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 9 "Умка Металлург" г. Карабаша

Конспект занятия по лего-конструированию 

(для детей средней группы 4-5 лет). 

Тема: «Путешествие на цветочную поляну».

                                                              Подготовила воспитатель: Колесникова Е.В.

2020г.

Цель: Познакомить детей с разнообразием цветочного мира, обратить их внимание на части цветка.

Задачи:

• развивать у детей воображение, внимание, память;
• развивать у детей творчество;
• развивать у детей конструктивные навыки с помощью лего-конструктора;
• учить передавать особенности и своеобразие цветов через лего-конструирование;
• развивать умение располагать фигуру на плато;
• развивать умения работать индивидуально;
• учить получать радость от результатов работы.

Материал: лего-конструктор (кирпичики, кубики); плата; иллюстрации с изображением цветов.

Ход занятия

Дети под музыку входят в группу.

Воспитатель:

 Ребята, мы сейчас с вами отправимся на прогулку  (звучит музыка М. Старакадомский – С.Михалков «Весёлые путешественники»)

Звучит музыка «Шумы – птицы в лесу».

Воспитатель:  Ребята, посмотрите! Как красиво вокруг, мы с вами оказались на цветочной поляне. Здесь растут цветы удивительной красы. Ярко светит солнышко и всё вокруг переливается!

(звучит классическая музыка, появляется Фея цветов)

Фея цветов: Здравствуйте, ребятки! Я – Фея цветов! Я очень рада на моей полянке видеть вас. А как вы здесь оказались?

Воспитатель:

Мы с ребятками гуляли и заблудились.
И теперь мы не знаем,
Как выбраться из твоей прекрасной поляны.

Фея цветов: Выбраться с моей поляны, сложно. Для этого вы должны выполнить задания.

Воспитатель: Какие задания Фея?

Фея цветов: Для начала вы должны угадать названия цветов.

(фея достаёт из корзинке цветы, дети называют)

Воспитатель:  Фея, мы же выполнили твои задания. А ребята ещё знают стихи про цветы.

(дети читают стихи)

Фея: Молодцы, ребятки! Только слышала я, что в какой-то удивительной стране, цветы растут не на земле, их не надо поливать и в букеты собирать. Что же это за цветы? Не подскажите ли вы?

Воспитатель: Фея, мы тебе расскажем и цветы тебе покажем.

Ребятки, ведь Фея говорит про страну ЛЕГО!

Ребята, мы сделаем с вами для феи цветы?

Дети: Да!

Воспитатель: Для этого нам понадобится конструктор лего.

(дети садятся за столы)

Воспитатель:

Если б в поле расцветали только белые цветы.
Любоваться бы устали ими скоро я и ты.
Если б в поле расцветали только жёлтые цветы,
Мы б с тобой скучать бы стали
От подобной красоты!
Хорошо, что есть ромашки, розы, астры, васильки,
Одуванчики и кашки, незабудки и жарки!
У ромашки белый цвет,
У гвоздики – красный.
Цвет зелёный у листвы,
Это так прекрасно!

Воспитатель:  А у нас вами в лего-конструкторе разноцветные детали из которых мы с вами и сделаем цветы. Для этого нам понадобится (педагог показывает детали, а дети отвечают: кубики! кирпичики! А делать цветы мы будем на …. (плата!))

( Проведение  пальчиковой гимнастики)

Вырос высокий цветок на полянке, (ручки у детей вперёд поднимаем)
Утром весенним раскрыл лепестки. (ладони раскрыли)
Всем лепесткам красоту и питание (шевелят пальчиками)
Дружно дают под землёй корешки. (ручки опустили вниз и пошевелили пальчиками)

Воспитатель:  Теперь ребята, приступаем к выполнению задания. Посмотрите, у нас есть образцы  (дети выбирают образцы)

Воспитатель раздаёт детали. Дети приступают к работе (звучит «Вальс цветов» П.И. Чайковского). По окончанию работы дети называют какие цветы они сделали.

Воспитатель:  Фея! Посмотрите, какие цветы сделали наши дети для тебя.

Фея: Так вот они какие чудесные цветы. Ребята, а как называется страна где растут эти цветы (дети отвечают «ЛЕГО»).

Спасибо, вам ребятки! Вот ваша тропинка по которой надо идти!

Воспитатель: Ребятки, пришло наше время возвращаться в детский сад.