Проект "Пуговичные истории"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №92 общеразвивающего вида» города Сыктывкара

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

«Пуговичные истории» 

(для младшего дошкольного возраста)

Выполнила:

Микушева Екатерина Дмитриевна

- 2018г –

Информационная характеристика проекта:

Тип проекта:

• по составу участников - групповой (дети, родители, педагоги).
• по целевой установке – информационный.

Вид проекта – познавательно-исследовательский, творческий.

Возраст детей: 3-4 года.

Участники реализации проекта

Педагог: Микушева Екатерина Дмитриевна

Воспитанники: дети второй младшей группы

Родители: второй младшей группы

Срок работы по проекту: краткосрочный (1 неделя), с 19.02.2018 по 23.02.2018г.

Проблема: Актуальной проблемой данного проекта будет развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности, так как это мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи.

Актуальность: Мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок, поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и расширяется. Все это отражается на нашей повседневной жизни – мы уже не обращаем внимания на предметы, которыми пользуемся изо дня в день. А жаль, ведь некоторые из них, порой даже самые обычные, таят в себе много интересного. 

Пуговица – это уже готовый материал, удобный в использовании для поделок с детьми, «декоративный» бросовый материал. Актуальность моей темы в том, что задача воспитателя показать детям, что можно сделать из обыкновенной пуговицы, куда ее можно использовать. А также ни для кого не секрет, что развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук) и тактильной чувствительности - мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Пальцы рук наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека. Поэтому очень важно уже с самого раннего возраста развивать у ребёнка мелкую моторику. Но просто делать упражнения малышу будет скучно – надо обратить их в интересные и полезные игры. В моем случае игры с использованием пуговиц. Создание поделок из пуговиц. И очень важно сделать родителей участниками воспитательного процесса.

Цель: Сформировать у детей представление о пуговице.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с историей пуговицы, её видами.
2. Расширять словарный запас.

Развивающие:

1. Развивать воображение, художественное творчество у детей, мелкую моторику рук.

Воспитательные:

1. Воспитывать усидчивость, умение работать в коллективе, прививать бережное отношение к труду и поделкам, умение застёгивать и расстёгивать пуговицы.

Образовательные области:

- социально-коммуникативная;

- познавательная;

- речевая;

- художественно-эстетическая;

- физическая.

Продукты проекта:

• Для детей: рисунки «Пуговичное дерево», «Пуговицы», аппликационные работы «Красивые бабочки», мини-музей «Весёлые пуговицы», выставка поделок «Пуговичные истории».

• для воспитателя: мини-музей «Весёлые пуговицы», выставка поделок «Пуговичные истории».
•  для родителей:

1) Выставка поделок «Пуговичные истории».

2) Выставка аппликационных работ «Красивые бабочки».

Ожидаемые результаты по проекту:

•   для детей:

- Обогащение представлений детей о различных пуговицах, её видах;

- Формирование у детей навыков самообслуживания;

• для воспитателя: возрастает речевая активность в разных видах деятельности; повышение уровня познавательных процессов и мелкой моторики пальцев рук и творческого воображения детей.

• для родителей: возрастает интерес к созданию поделок из пуговиц.

Этапы проекта

Содержание проекта

Заключение

Разработка и внедрение педагогического проекта «Пуговичные истории» понравился родителям. Они принесли нам множество пуговиц и включились в работу по изготовлению поделок из пуговиц. В результате нашего проекта дети узнали историю и классификацию пуговиц, появился интерес к исследовательской деятельности, а самое главное, у детей появилось желание творить и создавать интересные поделки из пуговиц.

Используемая литература:

1.Алѐшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной

действительностью. М.Перспектива,2008

2.Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно–исследовательскаядеятельность

дошкольников. Методическое пособие. М.Синтез,2012

Используемые интернет ресурсы:

1.https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2015/12/03/proekt-volshebnaya-pugovitsa-vo-vtoroy-mladshey-gruppe

2.http://ds9.edu-ukhta.ru/media/docs/pugovichnyij-mir.pdf

3.https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/01/05/pedagogicheskiy-proekt-vo-2-mladshey-gruppe-na-temu-bolshaya-istoriya

4.http://docplayer.ru/34563910-Proekt-pugovichnyy-mir.html

Приложение № 1.

Конспект занятия «Знакомство с пуговицами»

Цель: дать детям представления о пуговицах, их применении.

Задачи: Развивать речь, тактильные ощущения, воображения, мелкую моторику рук. Показать детям разнообразии пуговиц их форм, размеры, учить выкладывать из пуговиц простые изображения. Воспитывать любознательность, отзывчивость доброжелательные взаимоотношение между детьми. Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, физическая культура, чтение художественной литературы, социализация, художественная творчество, музыка.

Материал: Пуговицы декоративные, «чудесный мешочек» с набором мелких предметов разными игрушками среди которых есть пуговицы, коробочка с пуговицами, изображения предметов (цветок, бабочка).

Ход НОД:

Организационный момент.

Дети полукругом сидят на стульчиках.

Воспитатель показывает детям «чудесный мешочек» .

Воспитатель: Всем конечно, интересно,  

Что лежит мешке чудесном?

Каждый может угадать,

Стоит только в руки взять!

Проводится игра «Чудесный мешочек» до тех пор, пока один из детей не достанет пуговицу.

Воспитатель: (берет в руки пуговицу). Ребята что это за предмет? Как вы думаете?

 Дети: пуговица.

Воспитатель : Для чего нужны нам пуговицы? Где используются пуговицы? Какой они формы? Какого цвета?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Они нужны нам застегивать наши платья, рубашки. Пуговицы бывают разные по форме овальные, круглые и у них есть разные цвета. Воспитатель: Ребята, посмотрите на свою одежду у всех ли на месте пуговицы?

Дети: Да.

Воспитатель: Наш пуговки застёгнуты на петельки. У каждой петельки есть своя пуговица (или каждая пуговица живет в своем домике - петельке). А сейчас, представьте себе, пожалуйста, что на всей земле исчезли пуговицы. Что же делать людям? … Чем же можно заменить пуговицу?

 Дети: (ответы детей).

Воспитатель : Липучками, шнурками, булавками. Конечно же, все подойдет – и липучки, и шнурки и деревяшки, и булавки. Но все-таки, как хорошо, что они есть. А еще лучше, когда много разных, красивых пуговиц. Молодцы ребята, а сейчас, давайте немножко отдохнем.

Физминутка. (под музыку ребята выполняют движение). 

Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп,

 Мы топаем ногами, топ, топ,

Мы низко приседаем и прямо мы встаем,

Руки вниз, на бочок.

Разжимаем- в кулачок.

Руки вверх и в кулачок

Разжимаем на бочок.

На носочки поднимайся,

Приседай и выпрямляйся,

Ноги вместе, ноги врозь.

Дети садятся на стульчики.

 Воспитатель берет коробочку с пуговицами и показывает детям. Воспитатель: Посмотрите на эти пуговицы. (показывает деревянную и пластмассовую пуговицу). Из чего они сделаны? Как вы думаете ребята?

 (Воспитатель детям раздает разные пуговицы , дети рассматривают и говорят свои ответы, кто как думает из чего это сделана) .

Воспитатель: А чем отличаются пуговицы друг от друга?

 Дети: (дети начинают называть по одному какой пуговица какой форме - круглая, овальная, в виде цветочков, листочков).

Воспитатель: правильно они отличаются формой, цветом.

Физкультминутка. (под музыку дети выполняют движение).

Раз - руки вверх махнули,

И при том вздохнули.

Два - три нагнулись. пол достали,

А четыре - прямо встали и сначала повторяем.

 Воздух сильно мы вдыхаем,

При наклонах выдох дружный

Но колени гнуть не нужно.

Чтобы руки не устали,

Мы на пояс их поставим.

 Прыгаем как мячики

Девочки и мальчики.

(Дети садятся на стульчики за столы)

Творческое задание “Красивый подарок”

Воспитатель: Ребята, посмотрите пожалуйста у вас на столе лежат бабочки и цветочки и пуговицы. Сейчас вы сможете украсить их пуговицами. (дети приклеивают пуговицу к бабочкам и цветам)

Воспитатель: Молодцы, ребята. (Если дети затруняются, воспитатель может показать последовательность выкладывания. )

Воспитатель: Играя с пуговкой, твари,

И непременно - говори!

Друзьям своим ты покажи

И маму с папой научи,

 Как новые узоры из пуговиц собрать

 И мелкую моторику успешно развивать.

Рефлексия

Воспитатель: Что вам сегодня понравилось, что узнали нового? Очень красиво получилось. Молодцы ребята!

Приложение № 2.

Сказки про пуговицы

Артем Л. и Светлана Михайловна

Жил-был мальчик Вася. Было ему уже целых 6 лет. Всем он был хорош: весел, добр, умел дружить, но был он немножко неаккуратным. Придет домой – шапку бросит в одну сторону, ботинки – в другую, куртку не повесит. Мама ему: «Васенька, собери свои вещи». А Вася: «Угу». И на этом все. Вздохнет мама, и сама убирает. И была у Васи любимая курточка. Любимая, потому что ее подарила  бабушка, которую он очень любил. А еще потому, что на куртке были очень красивые пуговицы. Поймают солнышко, и словно много маленьких солнышек засверкают у Васи на груди.
Пришел как-то Вася домой, смотрит, одна из пуговиц болтается на тонюсенькой ниточке. «А, сойдет и так!» - подумал про себя Вася. Бросил куртку и пошел мультики смотреть. А на следующий день приходит Вася из садика, смотрит, а пуговицы-то нет. Вася сильно расстроился. Выбежал на улицу, поискал,  поискал, нету пуговички. А на улице дождь, слякоть. Лежит пуговичка в грязной жиже, холодно ей, больно Сотни сапог и ботинок на нее наступают. Не одевает Вася любимую курточку. Без пуговицы неряшливо, а заменить их другими Вася не хочет.
Через несколько дней тучки разошлись, выглянуло солнышко, лужи просохли. Возвращается Вася домой с улицы, и вдруг на дорожке, по которой он шел, солнышко блеснуло. Подбежал Вася, а это пуговичка его любимая.  Схватил он ее, зажал в свой маленький кулачок и побежал домой. Дома попросил у мамы иголку с ниткой и первым делом крепко-крепко пришил пуговичку. А затем убрал все свои вещи по местам. И стал Вася послушным и аккуратным мальчиком.

Артем Л. и Светлана Михайловна

Жила-была пуговичка на штанишках у мальчика. Все бы хорошо, только очень стыдно и больно ей было, потому что мальчик этот очень любил дразнить других детей и смеяться над ними. А сам был неопрятен и неаккуратен. Однажды, когда мальчик гулял во дворе с другими детьми, пуговичка у него на штанишках оторвалась и штанишки упали. Дети стали смеяться над мальчиком. Ему стало очень стыдно. Он убежал и целый день от всех прятался. А потом сам пришил пуговичку, вышел на улицу, извинился перед детьми и пообещал, что больше никогда не будет смеяться над ними и дразнить их. Так маленькая пуговичка проучила мальчика.

Артем Л. и Светлана Михайловна

В одной большой деревянной шкатулке жили пуговички. Были они не простые, они умели разговаривать между собой. И была в этой шкатулке одна очень красивая пуговица. В редкие дни, когда открывалась шкатулка, и лучи солнца падали на пуговицу, она загоралась и сверкала всеми цветами радуги. Хотя и была она очень красивая, ей было очень одиноко. Все пуговички были парами, а тот и целыми группами, а она одна. И никто с ней не хотел дружить, потому что все ей завидовали, ведь только она одна могла так сверкать , а все остальные были простенькие и невзрачные.. И каждый раз, когда открывалась шкатулка, сверкающая пуговица замирала, сердечко ее стучало сильно-сильно, она надеялась, что сейчас выберут ее. Но выбор падал на другие невзрачные пуговицы. И когда закрывалась шкатулка, все начинали над ней смеяться, ведь они видели, как она хотела выбраться из шкатулки. И вот однажды крышка шкатулки приоткрылась, и вместо рук хозяйки, в шкатулку просунулись маленькие детские ручки. И пуговичка оказалась в теплых руках девочки. «Ах, какая прелесть!» - сказала девочка.

     С этого дня жизнь нашей пуговички изменилась. Она была пришита на атласное платье куклы Маши и каждый день ее гладили, ею восторгались, ее любили.

Владик и Наталья Вячеславовна.

Однажды Ваня шел по дороге и потерял пуговицу. Эту пуговицу нашел его друг Артем и взял ее поиграть. Ваня заметил, что потерял пуговицу и пошел ее искать. Обошел весь двор, но не нашел. Встретил Артема и увидел, что он играет его пуговицей. Ваня рассказал Артему, как ее потерял. Артем отдал ему пуговицу. Мальчики вместе пошли домой, взяли другие пуговицы и стали ими играть.

Алия, Румия

Жила-была в ящике старая пуговица, и лежала она там давно вместе с булавками, иголками, кнопками и крючками. Лежала она и думала: «Хоть бы пришили меня куда-нибудь, было бы веселей, мир бы посмотрела».
    Вдруг кто-то открыл ящик и положил в него самую большую, красивую, всю украшенную бисером пуговичку. Старая пуговичка вежливо сказала:
    - Давайте с вами познакомимся. Как вас зовут?
    - Не ваше дело! – ответила ей новенькая.
    - Ну если вы не хотите знакомиться, я не буду с вами разговаривать, - сказала с грустью старая пуговица, забилась в угол и стала сильно плакать.
    - Ну чего ты ревешь? – спросила ее старая булавка? – Не хочет знакомиться, и не надо. У тебя и так много подруг.
    Но старой пуговице хотелось общаться с новенькой красивой пуговичкой.
    - Вы так и не хотите со мной общаться? - спросила она опять.

     -Нет, - гордо ответила красавица.

     Тут опять кто-то открыл ящик, старую пуговицу из него взяли и пришили на пальто маленькой девочке. Так исполнилось самое большое желание пуговицы. Девочка играла с подружками во дворе, сходила в детский сад и в гости к бабушке. Старая пуговица узнала много нового и интересного.

Султан К.

Леночке мама подарила на день рождения красивую кофточку. А пуговки на кофточке были еще красивее. Большие золотистые три пуговки. И вот однажды одна пуговичка решила, что она самая красивая и начала хвалить себя. Потом решила уйти от подруг. Как-то, одевая кофточку, девочка заметила, что одной пуговички не хватает. А пуговка в это время укатилась далеко, она решила, что одной ей будет лучше. Но нигде она не пригодилась, и ей очень не хватало подруг. И вот она поняла, что вместе веселее и что нужно ценить тех, кто рядом. Она прикатилась обратно домой. Леночка опять пришила ее к кофточке. И теперь пуговичка не хвастается, она просто сверкает и радует других своей красотой и блеском.

Алина Р. и Жаминат Агалаковна

«Золотая пуговка»

Жила-была бабушка и была у бабушки шкатулка. Жили в шкатулке три пуговицы: большая, средняя и маленькая, золотая. Обижали золотую пуговку другие пуговицы и решила она убежать от всех и отправится в лес. Катилась пуговка по лесам и полям, по болотам и думала, что бабушка волнуется, а пуговицы радуются. Так катилась золотая пуговка по лесу, пока не наступила ночь. Страшно стало пуговке, взяла она осиновый листик, накрылась им и уснула. Наступило утро. Большие пуговицы проснулись и увидели, что нет золотой пуговки. Стыдно стало им, что обижали они маленькую золотую пуговку и покатились в лес ее искать. Катились они по лесам, по полям, по болотам.

А пуговка в это время проснулась и заплакала. Страшно и одиноко ей было в лесу одной. А пуговицы услышали  плач  и пошли на звук. Обрадовалась золотая пуговка, когда увидела своих друзей. Так пуговицы пообещали, что никогда не будут ее обижать и зажили дружно и счастливо. Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец.

Приложение № 3.

Т. Ефимова

Пуговицы вредные

 На пальто у Верочки!

 Мучаются бедные

Пальчики у девочки!

Пуговки над Верочкой

Будто издеваются:

Прыгают, как белочки,

С ниток обрываются!

Злые слёзки катятся,

Лоб сурово хмурится: «Не идти же в платьице Мне зимой на улицу!»

К. Брель

 Пуговка раз, пуговка два,

 Это не сложно, поверь, я права.

Не хочешь одеться?

 Но надо, дружок!

Гулять мы идем, а там ветерок.

Н. Брагина

Юра пуговки пришил.

 Он потратил много сил.

Пуговицы-кнопочки из маминой коробочки.

На рубашке – ровный ряд.

 -Мама, принимай парад!

 -Молодчина, мальчик мой!

 Но качает головой:

-У одной – не тот мундир…

 -Мама, это командир!

В.Бредихин

Надевают Петеньке

За одну минуточку,

 Брюки и штиблетики,

Шапочку и курточку.

Пуговичку в петельку,

 Пуговичку в петельку,

Пуговичку в петельку,

Всё, одели Петеньку!

Е. Менжинская

 Испугались пуговки,

Растерялись,

Раскатились по углам,

Разбежались.

Спрашиваю громко: - Почему сбежали?

Шепчут: - «У иголки Носик словно жало!

Тонкая, колючая,

Испугались очень мы…»

Собираю пуговки

Я в ладошку.

Говорю испуганным:

- Ах, вы, крошки!

 Успокойтесь,

Я тихонечко вас пришью!

и одну я пуговку

Не уколю!

Приложение № 4.

Загадки и пословицы про пуговицу.

Маленький, горбатенький в переулочке завяз (Пуговицы в петельке)

 Мышки из норки выглядывают. (Пуговицы)

Толстая Алёнка Прыгнула в воронку,

Сомкнулась воронка,

Завязла Алёнка. (Пуговица в петле)

Большая голова,

Да узок ворот. (Пуговица в петле)

∙ Пуговички золочёные, а три дня не евши.

∙ Умная умница — что светлая пуговица.

 ∙ Пуговицы не литы, петли не виты, ничего не сделано.

∙ На чужой рот не пуговицу нашить.

∙ С солдата не пуговку сорвёшь.

∙ Стой, батальон: пуговку нашёл! Марш, марш — без ушка!

Приложение № 5

Подвижная игра «Пуговка, не убегай!»

Цель: развивать ловкость, учить действовать по сигналу воспитателя, согласовывать действия со словами.

Дети становятся в круг и берутся за руки, выбирается «пуговка» - ребенок, который стоит в центре круга.

Дети начинают ходить по кругу со словами

Пуговка, ты пуговка

Маленькие ножки

Захотела убежать

По прямой дорожке

Мы тебя сейчас поймаем

И на место пришиваем

По сигналу воспитателя дети останавливаются и делают «воротики» из рук. «Пуговка» бегает через «воротики» забегая в круг и выбегая из него. По сигналу воспитателя «воротики» закрываются. Если «пуговка» осталась в кругу, значит ее поймали и пришили. Если успела выбежать, значит «убежала».

Приложение № 6.

Дидактические игры

«Пуговицы рассыпались. Разложи их по цвету»

Цель: закреплять знание цвета, развивать мелкую моторику рук.

 Материал: пуговицы разного цвета, контейнер с ячейками, где на дне ячеек цветные кружки-ориентиры.

«Чередование пуговиц по заданию»

 Цель: развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук.

 Материал: пуговицы двух цветов.

«Найди лишнюю пуговицу»

Цель: развивать логическое мышление детей.

Материал: 5 пуговиц, 1 из которых отличается по цвету.

«Чудесный мешочек»

Цель: развивать тактильные ощущения.

Материал: мешочек, пуговицы разного размера.

Приложение № 7.

Фотоотчёт

Выставка поделок «Пуговичные истории»

«Какие интересные пуговицы»