Конспект занятия "Белорусские громницы"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №169»

г. Оренбург

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

«Белорусские громницы»

                                                                            Подготовил:

                                                                            Воспитатель

                                                                            Томина Е.В.

 Программное содержание:

- Расширять знания о том, что наша страна многонациональна, все народы живут дружно.

- Познакомить с Белоруссией, ее особенностях: традиции, обычаи,

- Познакомить с символикой этой страны: флаг, гимн, герб; главным городом Минском.

- Воспитывать добрососедские чувства к жителям Белоруссии.

- Активизировать словарь детей: кокошник, Олеся, Юрась, рушник, торф, Беларусь, Минск.

Оборудование: куклы, одетые в русские национальные костюмы, «Колесо истории», белорусские костюмы для детей, образец торфа, белорусские сувениры из соломки, с рассказом о Белоруссии, свеча. рушник, угощенья для детей, презентация.

Предварительная работа: дети знакомятся с Россией, Украиной. Ход занятия

Воспитатель: - Дорогие гости, мы приглашаем вас на «Белорусские громницы».

     Этот зимний особенный праздник имеет глубокие корни и в Беларуси его

празднуют дважды: 2 февраля и 15 февраля.

Громницы всегда символизировали переход от зимы к лету.

Все ритуалы на Громницы связывались с (грамничай) свечой, воск для которой

всегда готовился отдельно. Эту свечу должен был выплавить хозяин дома

самостоятельно, и сделать это надо было в последнюю субботу перед праздником.

Свеча считалась оберегом домочадцев и живности от нечистой силы, от зависти и

от сглаза.

Хранилась она за образами и оберегала дом до следующих громниц. Этот праздник стал ещё восприниматься, как встреча зимы и лета.

Стих.

Очень часто на Громницы в деревнях устраивались массовые гуляния с представлениями и хороводами. В них участвовала вся деревня, но больше всех праздник любила молодёжь. Поговорки:

«Громницы — скидай рукавицы», «На громницы напьётся петух водицы», «Громницы — половина зимицы».

Воспитатель: ребятки к нам сегодня в гости пришли куклы Маня и Ваня. Посмотрите, какие они нарядные.

Во что одета кукла Маня? (Ответы детей)

А во что одет Ваня? (Ответы детей)

В какие же костюмы они одеты?

Дети. Куклы Маня и Ваня одеты в русские национальные костюмы. Воспитатель: Как вы думаете, где живут Маня и Ваня?

Дети: Маня и Ваня живут в России.

Воспитатель: У них есть друзья Олеся и Юрась, которые живут в Республике Беларусь и Маня и Ваня приглашают нас в путешествие в Беларусь, чтобы познакомиться с ними, узнать о костюмах и о быте белорусского народа.

Отправимся мы туда сквозь «Колесо истории». Звучит музыка.

Дети идут змейкой, пролезают сквозь «Колесо истории» и встают около стульчиков.

     Появляются девочка и мальчик, одетые в национальные белорусские костюмы, выносят хлеб-соль на рушнике.

Мальчик: Здравствуйте детишки: девчонки и мальчишки!

Девочка: Мы, Олеся и Юрась, очень рады видеть вас. Проходите, не стесняйтесь, поудобней располагайтесь. Дорогих гостей встречаем круглым пышным караваем, Он на блюде расписном с белоснежным рушником. Каравай мы вам подносим, поклонясь, отведать просим. Общий поклон, дети садятся.

Воспитатель: Именно так встречают гостей в славянских странах - хлебом-солью.

• Юрась и Олеся садитесь с нашими ребятами, а я расскажу вам про Республику Беларусь, (презентация)
• Беларусь большая страна, (слайд 2)
• Главный город в Белоруссии - столица Минск. В Минске работает правительство Белоруссии вместе с президентом Александром Григорьевичес Лукошенко.  (слайд 3, 4)
• У Белоруссии есть свой флаг, герб и гимн, (слайд 5) (Символика )

(Прослушать гимн Белорусы)

• Беларусь богата лесом (слайд 6)

      В Белоруссии находится самый большой и древний лес во всей Европе, его называют Беловежская пуща. Здесь находятся 2000 гигантских деревьев. В пуще обитает очень древний вид животных - зубр.

• Зачем нужен лес? (из него изготовляют мебель, бумагу и разные нужные людям вещи).
• Добывают еще в Белоруссии торф. Кто знает, что это такое? (болотная земля), (слайд 7)
• Торф используют для удобрения почвы. Торфом удобряют посадки и даже топят печи. Его нарезают кирпичиками и сушат. Торф горит лучше, чем дрова. На нём работают многие электростанции.

Эксперимент: горение торфа.

• Раньше белорусы жили очень бедно, кругом были болота, и сеять хлеб было негде. Белорусские крестьяне так и говорили: «Нема земли - одни болота». Была даже поговорка: «Беден как белорусский крестьянин», (слайд 8)
• Но потом болота осушили. Теперь в Белоруссии выращивают хлеб, овощи, сахарную свеклу на осушенных полях. Выращивают большие урожаи, (слайд 9)
• Один из самых древних народных промыслов у белорусов - гончарное дело, (слайд 10)

Выставка.

• Изделия народных мастеров Беларуси мало кого оставят равнодушными, особенно это касается такого направления в творчестве, как предметы из соломки. Сплетенные из соломы звери и птицы использовались в качестве оберега

дома, (слайд 11)

Выставка.

• Было широко распространено ткачество и художественная роспись по материи мастерами-самоучками. Ткачихи проявляли художественный вкус в плетении поясов и украшении рушников, (слайд 12)

Выставка.

• Белорусы умеют не только работать, но и отдыхать.

Это танцующий народ. (Танец «Крыжачок»)

Очень любят белорусы проводить праздники: «Масленица», «Иван Купала». Обряды - это песня и танец.

Песня «Белая косыночка»

И еще они очень любят играть, (слайд 13)

• Давайте с вами тоже немножко отдохнем и поиграем в белорусскую игру «У

Мазаля».

Проводится подвижная игра «У Мазаля».

После игры дети садятся на стульчики в центре остаются дети, одетые в национальные белорусские костюмы.

Воспитатель: Ребята, обратите внимание в какой наряд одеты Олеся и Юрась. (рассматривают).

• Что это за костюмы. (Ответы детей)
• Это белорусские национальные костюмы. Посмотрите, какие они красивые.
• Народный костюм жителей Минской губернии формировался на протяжении столетий, он развивался в контакте с одеждой русских и украинских народов, а также литовцев и поляков, поэтому в одежде этих народностей наблюдается значительное сходство, (слайд 14, 15, 16)
• Как вы думаете, чем отличаются и чем похожи русский национальный костюм и белорусский. (Сравнивают с одеждой кукол и на картинках)
• У русской девочки одет сарафан, а у белорусской - юбка с кофточкой, жакет. У обеих - передники, но узоры на них разные. На головах - кокошник. У русского мальчика надета рубашка - косоворотка, сапоги, шаровары, на голове - картуз.

У белоруса - рубашка, светлые штаны, жилет. И у тех и у других на ногах надеты лапти.

А ещё русский народ и белорусский похожи тем, что любят петь частушки.

Частушки.

• Мы с вами были художниками и украсили узорами белорусский костюм. И теперь подарим их Олесе и Юрасику.

Подарки.

Воспитатель: Ну вот и подошло к концу наше путешествие в Республику Беларусь. Длинным зимним вечерком, хорошо сидеть рядком.

       Мы и пели и плясали, много нового узнали. Хорошо в гостях у нас, только поздний нынче час. Бывайте здоровы, живите богато, а мы уезжаем до дому, до хаты.

Дети прощаются с Олесей и Юрасиком и змейкой проходят через «колесо истории», возвращаясь домой.

Воспитатель: Ребятки куда мы с вами сегодня путешествовали? Давайте вспомним,

что мы с вами узнали. (Ответы детей)