Интегрированное занятие по познавательному развитию в средней группе.
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Интегрированное занятие по познавательному развитию

 в средней группе.

«Фрукты и овощи»

Программное содержание:

Цель: Закрепить представление об овощах и фруктах, формировать навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки.

Задачи:

Образовательные: повышать уровень познавательной активности и интеллекта ребенка, интерес, внимание к окружающим предметам, совершенствовать грамматический строй речи, образовывать уменьшительно ласкательные слова, умение отвечать на вопросы, выстраивать ответы логически правильно, развивать слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, память, мелкую и общую моторику, умение отгадывать загадки.

Воспитательные: формировать навыки работы в коллективе, чувство единства, положительную установку на участие в занятии, желание помогать ближнему.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание (ознакомление с окружающим миром)», «Художественное творчество (аппликация)».

Материал: картинки с изображением овощей и фруктов, муляжи овощей и фруктов, маски овощей, листы белой бумаги (в форме банки), овощи и фрукты вырезанные из цветной бумаги (красной, зеленой, желтой, розовой)  цветов, клей.

Ход занятий:

- Ребята, вы слышите, кто-то к нам стучится в дверь.

- Это почтальон принес посылку в детский сад.

- Какая красивая посылка, в виде сундучка!

- Как вы думаете кому этот сундучок? Хотите узнать от кого это?

Адрес: г.Туапсе, ул. Володарского д. 16, детский сад «Золотая рыбка» средняя группа «Веснушки»

- Посмотри в сундучке письмо от бабушки Вари.

-Я вам его сейчас прочитаю.

- Дорогие ребята, помогите собрать мне урожай, но чтобы собрать его надо выполнить задания.

-Вы согласны? Тогда скорее в путь!

Первое задание- загадки:

• Полюбуйся: что за сказка-

В грядку спряталась указка.

Ярко-рыжая плутовка,

А зовут ее (морковка)

• Под листом лежит на грядке

Он пупырчатый не гладкий

И зеленый, наконец.

А зовется (огурец)

• Этот овощ кисло-сладкий

Круглый, сочный, мягкий, гладкий

Щеки докрасна натер.

И зовется (помидор)

• Белый зубчик от простуды

Пожевать совсем не худо

От простудных от болезней

Нету овоща полезней (чеснок)

• Ты на лампочку похожа

И на ванька-встаньку тоже

У тебя румяный бок

А откусишь брызнет сок (груша)

• Полумесяц золотой

Будет медом налитой

Он душистый, мягкий, сладкий

А на ощупь- очень сладкий (банан)

• Кисти ягод черных, красных

Даже белых, это ясно?

На кустах в саду растут

И полезными слывут. (бел., крас., чер., смородина)

• Фрукт на свете всем известный,

Хоть и кислый, но полезный.

Ты его нарежь- и в чай

Как зовется? Отвечай. (лимон)

- Как овощи вы знаете?

-Где они растут?

- А какие фрукты вы знаете?

- Где они растут?

Второе задание- поиграем в игру «Назови ласково».

- Я бросаю вам мяч ,называю- вы отвечаете.

Помидор-помидорчик, огурец-огурчик, лук-лучок, картошка-картошечка, свекла- свеколка, репа- репка, апельсин-апельсинчик, капуста- капустка, редиска- редисочка, слива- сливка, дыня- дынька, чеснок- чесночек, ананас- ананасик, перец- перчик, гранат- гранатик, кукуруза- кукурузочка.

Третье задание «Чудесный мешочек»

- Достаете и называете, что это, где растет.

Четвертое задание «Сварим борщ и компот»

- Разбираем овощи и фрукты по кастрюлям

Пятое задание. Игра с пением «Огородная- хороводная»

Шестое задание.

 –Ребята, давайте бабушке Варвары поможем сделать заготовки на зиму.

- На одном столе лежат овощи, а на другом фрукты.

- У каждого на столе лежит банка. Мальчики будут закручивать соленье (овощи), а девочки компот (фрукты)

- Спасибо ребята, вы сделали столько много заготовок. Помогли бабушке Вари сохранить урожай. Выполнили все задания.

Бабушка Варя вам тоже приготовила угощение. Посмотрите- вот большая корзина с фруктами.