Конспект прогулки в средней группе "Наблюдение за муравьями"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект прогулки в средней группе
«Наблюдение за муравьями»

Цель: вызвать интерес к окружающему миру.

Задача: сформировать знания о жизни муравьев; ознакомить с особенностями внешнего строения; закрепить представление о насекомых; воспитывать любовь к природе, интерес и бережное отношение к животному миру.

Воспитатель:Ребята, послушайте загадку и попробуйте отгадать, о ком она?

На вид, конечно,мелковаты,

Но все что можно, тащат в дом.

Неугомонные ребята

Вся жизнь их связана с трудом! (Муравей)

Совершенно верно, это-муравей.

Воспитатель: А теперь послушайте стихотворение про маленького труженника – муравья.

Муравей весь день работал,

Все проблемы, да заботы.

Дом построить надо в срок,

Запастись на зиму впрок.

Все успеет муравей,

Унего ведь сто друзей!

Муравьи принадлежат к общественным насекомых. Они живут семьями в больших муравейниках, а население одного муравейника иногда такое, как население небольшого города.

Давайте внимательно рассмотрим картинку, на которой изображен муравей. Посмотрите, брюшко муравья соединяется с грудью с помощью тонкой стебельки. Посчитайте, сколько лапок у муравья? (Ответы детей.) Обратите внимание, какие у него длинные усики-антенны. Муравьи имеют хорошо развитые верхние челюсти, которыми пользуются как для размельчения пищи, так и для защиты от врагов.

Как вы думаете, чем питаются муравьи? (Предполагаемые ответы детей.) Муравьи едят все: других насекомых, грибы, сок и семена растений, но особенно любят сладкое. И если на даче вы оставите на столе крупинки сахара, то вероятно, что к вам в гости пожалуют муравьи.

Напомните мне, пожалуйста, где живут муравьи? (Ответы детей.) Вы правы, муравьи живут в муравейниках (показ картинки). А с чего он построен? (Предполагаемые ответы детей.) На строительство муравейника идут сухие веточки, соломинки, черешки листьев, хвойные иглы и другой лесной мусор. Верхняя часть купола муравейника обычно состоит из хвоинок, плотно уложенных друг к другу. При таком заключении дождевые капли скатываются по иголках вниз и вода не попадает внутрь муравейника.

(В конце беседы можно обсудить, что ребята, сегодня нового узнали о муравьях, чего они еще не знали?)

Подвижная игра «Муравьи и дождик»

Цель: учить ориентироваться в пространстве, действовать после сигнала.

Ход игры: Дети - «Муравьишки» сидят в домиках (обручи). В другой стороне сидит «дождик». «Дождик» дремлет, «мурашки» разбегаются в разные стороны. По команде: «Дождик начинается!», Мурашки бегут в свои домики, а «дождик» пытается задеть рукой ( «замочить») каждого. Те, кого «дождик» задел рукой - выбывают из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется самый ловкий «муравей».

Дидактическая игра «Загадай, мы отгадаем»

Цель: уточнить знания о насекомых; развивать умение описывать и находить их по описанию (на картинках).

Ход игры: Дети описывают любое насекомое в следующем порядке: величина, цвет, части тела (сколько), как передвигается. Ведущий по описанию должен узнать насекомое.

Трудовая деятельность

Цель: воспитание трудолюбия.

Предложить детям «превратиться в трудолюбивых муравьишек» - убрать на участке мелкий мусор: веточки, палочки, камешки (маленькие ведерки).

(Если есть возможность взять на прогулку лупу, по желанию детей можно рассмотреть насекомых поблизости - полюбоваться.)