конспект занятия по экологии на тему:"Птицы нашего края" подготовительная группа
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Этап занятия

Содержание

 Время

Организационный этап

Основной этап

Заключительный этап

В.: Ребята, давайте вспомним сказку, в названии которой есть цифра 3? (ответы детей). Какой сказке именно мы сегодня будем помогать подскажет вам загадка:

Носик круглый, пятачком,

 Им в земле удобно рыться,

 Хвостик маленький крючком,

 Вместо туфелек - копытца.

 Трое их - и до чего же

 Братья дружные похожи.

 Отгадайте без подсказки,

 Кто герои этой сказки?

 Д.: три поросёнка

В.: Давайте вспомним сказку: Как зовут этих поросят?

Д.: Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф

В.: Правильно! Ребята, посмотрите как весело резвятся на полянке поросята, а из-за кустов выглядывает волк. Сейчас он их поймает и съест. Давайте им поможем? Что мы можем сделать?

Д.: нарисовать домики для поросят

В.: Из каких материалов построили домики три поросенка?

Д.: Из соломы, прутьев, камней

В.: Давайте уточним кто построил домик из соломы

Д.: Ниф-Ниф

В.: Расскажите о характерных особенностях соломенного домика

Д.: Он некрепкий, его может разрушить слабый ветер и огонь

В.: Как звали поросенка, который строил домик из прутьев?

Д.: Нуф-Нуф

В.: А кто может рассказать характерные особенности домика из прутьев?

Д.: Домик из прутьев прочнее соломенного, но он может разрушиться от сильного ветра.

В.: Скажите каменный домик строил кто?

Д.: Наф-Наф

В.: Напомните мне характерные особенности каменного домика

Д.: Каменный дом самый прочный, здесь поросятам не страшен ни волк, ни сильный ветер

В.: Скажите, ребята, на какие геометрические фигуры похожи домики

Д.: На квадрат, прямоугольник, треугольник

В.: Что есть у каждого дома?

Д.: Стены, крыши, окошки

В.: Сколько надо домиков для поросят?

Д.: Три домика

В.: Я предлагаю взять шаблоны и расположить их на листе, чтобы все домики поместились обвести их простым карандашом. А как же закрасить домики, чтобы было видно, что они из разных материалов?

Обобщение ответов детей: Дом для Ниф-Нифа соломенный

В.: Солому будем изображать тонкими штрихами сверху – вниз. Дом для Нуф-Нуфа рисуем справа-налево. Для Наф-Нафа из камней (камни имеют овальную и круглую форму). Мы их будем рисовать рядами. (напоминать как использовать разные материалы и характер штриха для создания выразительного образа).

Давайте отдохнем перед работой

Физкультминутка

- Выходите на веселую зарядку:

Вышли дружно поросятки на веселую зарядку

Сладко-сладко потянулись,

Раз - нагнулись,

Два – нагнулись

Пятачками повертели

И на корточки присели.

И пошли они потом

Строить прочный, крепкий дом.

В.: а теперь можно приступать к работе

2. Самостоятельная работа детей

3. Анализ детских работ.

В.: Молодцы ребята , какие замечательные домики для поросят у вас получились

В.: Ребята о ком мы сегодня говорили на занятии?

Д.: О трех поросятах

В.: Рассмотрите рисунки на нашей выставке и выберите самые выразительные. Объясните свой выбор.

(комментарии детей)

В.: Мы помогли поросятам построить крепкий дом. Теперь им не страшен серый волк.

 3 минуты

11 минут

3 минуты

10  минут

3 минуты