Конспект НОД по теме "Зоопарк"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«СОШ№3 им. А. А. Ивасенко»

           Открытое занятие в подготовительной группе

                             по проекту:  «Дикие животные»

                                                                      Составила воспитатель:

                                                                       Захаренко Л.В.

                                               г. Нефтеюганск

  Тема проекта  «Дикие животные»

         Продукты «Зоопарк», альбом «Забавные животные»,  книжки – малышки «Животные пустыни».

Цель: Закрепить знания детей о диких животных, их повадках, питании, внешнем виде, среде обитания.

• Расширить представление детей о жизни животных в зоопарке.
• Активизировать словарь детей (вольер, лев, львица, львенок и т.д.).
• Формировать умение отвечать на вопросы, обосновывать свой ответ, устанавливать простейшие взаимосвязи.
• Воспитывать умение работать в группах сообща, дружно.

Материалы: трубочки, спички, шерстяные зеленые нитки, пластилин, схемы, клей, трафареты, картон.

Формы работы: рассматривание иллюстраций, беседа,

                                     Ход  НОД:

Утренний круг:

• Приветствие.
• Коммуникативная игра « Звери».
• Домашнее задание.

Коммуникативная игра:

У зверей четыре лапы

Когти могут поцарапать.

Не лицо у них, а морда-

Хвост, усы, а носик мокрый.

И, конечно,  ушки

Только на макушке.

- Какая тема сегодня у нас?

- Дикие животные.

-Какой продукт мы с вами будем делать?

- Зоопарк.

-Кто подготовил домашнее задание?  Дидактическая игра « Посчитай сколько…»

- Ребята, а как бы вы расселили этих животных в своем зоопарке? Я предлагаю вам разделиться на две команды и расселить своих животных в клетки. Дидактическая игра « Рассели  животных».

- Ребята, а почему вы так расселили? Подумайте,  правильно ли вы расселили? Почему?

- Ответы детей.

- А что нужно сделать, чтобы животным в зоопарке было уютно?

- Ответы детей ( посадить деревья, траву, сделать вольеры, клетки и т.д.).

1. Работа в центрах:

Демонстрация материала и выбор центров.

• Ц. литературы:  (слова лев, львица, львенок).
• Ц .искусства: (лепка «Львы»).
• Ц. науки: (конструирование из трубочек, спичек, бумаги – вольера, клетки, деревьев, травы).

Вопросы в центрах:

• Что можно сделать?
• Как можно сделать?
• Для чего это нужно?
• Как вы будете это делать?

2. Второй круг:

• Что вы сделали в своем центре?
• Получилось ли у вас?
• Почему?

3. Оценка и самооценка   с помощью кружочков. Получилось- синий, не  получилось – красный.
4. Вывод:  Над чем еще нужно поработать, чему научиться, что узнать.