Конспект НОД "Перелетные птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Тема «Перелётные птицы»

Цель: Закрепить знания детей о перелётных птицах

Задачи:

1. Расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Перелётные птицы».
2. Образование существительных в форме родительного падежа множественного числа.
3. Согласование числительных с существительными.
4. Образование существительных, названий птенцов перелётных птиц, при помощи суффиксов.
5. Понимание значения предлогов и практическое употребление их в речи.
6. Развитие слухового и зрительного восприятия и памяти.
7. Развитие логического мышления, творческого воображения.
8. Развитие мелкой и общей моторики.
9. Составление сложноподчинённых предложений с умением устанавливать причинно-следственные связи.
10. Обучение ориентировке в пространстве.
11. Развитие дыхания и зрительная гимнастика.
12. Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности, умения проявлять инициативу и самостоятельность. 
13. Воспитание бережного отношения к природе.

Оборудование:  аудиозапись «Голоса птиц», записки, массажные шарики Су Джок.

Ход НОД

1. Организационный момент

Эмоциональный настрой на занятие

Друг к другу лицом повернулись, улыбнулись,

Руку правую подали, руку левую пожали,

И друг друга мы обняли,

Отошли и поклонились.

- Давайте построим «Гору Дружбы», соединив наши руки (протягиваю свою руку, на неё кладёт руку ребёнок и т.д.)

- Посмотрите, какая высокая получилась Гора Дружбы, и какая крепкая наша дружба. С такими друзьями, как вы, любое дело по плечу, а это нам сегодня пригодится.

- Вы готовы занимать?

Дети: Все готовы заниматься,

Будем очень мы стараться!

2. Основная часть 

«Беда! Беда! Птицы не могут вернуться с юга. Пираты захватили остров, где зимовали птицы. Я обращаюсь к вам за помощью, потому что лучшего друга, чем вы, дети, для птиц не найти. Ребята, помогите, пожалуйста, вернуть птиц! Выполните все задания пиратов.»

- Дети, вы согласны помочь птицам вернуться?

- Скажите, о ком сегодня расскажем пиратам? (о перелётных птицах)

- Почему их называют перелётными? (осенью улетают в тёплые края, а весной возвращаются).

2. Пират Игра «Отгадай» (загадки о перелётных птицах по технологии ТРИЗ

Живёт в доме, но не человек,

Поёт песни, но не певец,

Подражает разным звукам, но не артист,

Охраняет деревья в саду, но не садовник,

Пернатый, но не галка,

Чёрный, но не грач. (скворец)

Чёрный, как уголь,

Большой, как ворона,

Ходит важно, как индюк,

Дружит, как наши дети,

Уничтожает вредных насекомых, как дятел,

Громко кричит, как мальчики во время игры. (грач)

Полосатая, но не зебра,

Серая, но не голубь,

Длиннохвостая, но не сорока,

Лесная, но не сова,

Считает, но не математик,

Детишек не высиживает, но не черепаха. (кукушка)

3.Пират

Игра «Зимующие и перелётные птицы»

- Это волшебный остров, на котором живут все птицы. На одной половине острова живут зимующие птицы, а на другой – перелётные.

- Расселите их правильно. 

4. Зрительная гимнастика

- Последите за полётом птички, которая радуется солнцу.

5. Пират

Игра «Один-много»

скворец - много скворцов

грач - много грачей

кукушка - много кукушек

соловей - много соловьёв

ласточка - много ласточек

стриж – много стрижей

6. Физкультминутка «Стайка» (развитие общей моторики и дыхания)

- Давайте немного отдохнём: превратимся в птичек и полетаем стайкой.

Вылетайте, птички, на лужок,

Быстро делайте кружок.

Мы играем в стайку.

Стайка, полетай-ка!

Полетели птички, (Бежать на носочках по кругу друг за другом.

Птички – невелички. Размахивать руками, как крыльями.)

Птички летают, (Бежать в другую сторону)

Устали не знают.

Стоп!

Сели птички на дорожку, (Присесть, развернувшись лицом в круг.)

Поклевали птички крошки: (Стучать указательными пальцами, как клювами, по полу.)

«Клю-клю-клю – поклюем, (Встать лицом у круг.)

Потом песенку споем».

7. Пират

Игра «Посчитаем»

8. Пират \

Игра «Кто у кого»

у грача… (грачата)

у скворца…. (скворчата)

у дрозда… (дроздята)

у стрижа… (стрижата)

у журавля…. (журавлята)

у кукушки…. (кукушата)

9. Пальчиковая гимнастика «Птицы» (с использованием массажного шарика Су Джок)

Пой-ка, подпевай-ка,              (Сжимать    и разжимать в правой руке Восемь птичек — стайка.               массажный шарик)                            

Все известны для детей:

Это птичка - соловей,         (поглаживание пальцев массажным

Эта птичка - скворушка,                 шариком на каждую строчку)                 

Серенькое пёрышко.                                       

Это птичка - коростель,                                 

Это птичка — свиристель,                            

Это — зяблик, это — стриж,                         

Это - развесёлый чиж.    

         Ну, а это - злой орлан.                                    

Птички, птички, по домам!            (Сжимать и разжимать массажный шарик в левой руке)     

10. Пират

Игра «Кто лишний» Слайд 15

11. Игра «Охраняем птиц» (таблица)

- Пираты могут сделать то, что в природе делать нельзя! Они могут навредить птицам и людям.

- Расскажем по таблице об охране птиц, о том, что нельзя делать и почему.

Нельзя стрелять в птиц из рогатки, потому что можно их поранить.

Нельзя разрушать гнёзда, потому что птицы выводят в них птенцов.

Нельзя уничтожать насекомых, потому что птицы питаются насекомыми.

12. Пират

- Вы выполнили задания пиратов, и очень интересно рассказывали о перелётных птицах. За это они отпускают перелётных птиц, а вам раскроют тайну, где спрятан клад.

13. Записка

14. (Летят птицы, звучит их пение и щебет)

- Дети что вы слышите? (пение и щебет птиц)

Это возвращаются к нам перелётные птицы. Они благодарны вам за доброту и отзывчивость, готовность прийти к ним на помощь.

3. Рефлексия

- Дети, вы сегодня очень хорошо поработали, правильно и интересно отвечали.