Конспект занятия "Наша родина. Наш край"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

О.А. Кочетова, воспитатель логопедической группы

Занятие по ознакомлению с окружающим и развитию речи

в подготовительной логопедической группе

«Наша Родина. Наш край»

Программное содержание:

- формировать у детей интерес к получению знаний о России;

- вызвать желание слушать рассказ воспитателя об истории, быте и культуре разных народностей и самостоятельно рассказывать о собственных впечатлениях о путешествиях по стране; 

- воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культуре и обычаям других народов (в том числе коренных народов Севера - саамов).

 Пособия: куклы в национальных костюмах (в русском костюме, в саамских костюмах), детская карта «Российская Федерация» с изображением детей в национальных костюмах, аудиозапись «Россия» в исп. О. Газманова, символы России (флаг и герб), фотопортрет президента РФ, презентация «Мое Отечество - Россия».

Предварительная работа: Беседа с детьми о том, какие страны они знают, где они путешествовали. Чтение художественных произведений: «Родина» Е. Трутневой, отрывков из книги Е. Ядринцевой «О городе Полярном, о флоте легендарном». Рассматривание книги «Памятники и памятные места Полярного» и фотоподборки «Достопримечательности Москвы, Санкт-Петербурга Мурманска, Полярного». Слушание песен о Родине. Просмотр видеоклипа «Москва! Звонят колокола».

Ход занятия

Вводная часть. 

Воспитатель читает стихотворение М. Пляцковского «Родина»:

Воспитатель беседует с детьми по прочитанному стихотворению:

- О чем говорится в стихотворении? Родина это что…? (Песенка ручья, голос соловья, звездочки Кремля, руки матери и т. д.) Знаете ли вы стихи и песни о Родине?» (ОТВЕТЫ)

Основная часть.

- Мы живем в стране, которая носит удивительно красивое имя – Россия. Много замечательных стран на земле, везде живут люди, но для нас Россия – это… (Это мама и папа. Это лес и горы. Это реки и моря. Это люди, которые живут вокруг нас. Это дом, где мы родились)

- Много разных народов живет в России: русские, татары, чуваши, башкиры, мордва, буряты, калмыки и многие другие национальности. На карте вы можете увидеть место их проживания и их национальные костюмы.

Речевая игра «Назови свою национальность» 

(Дети называют свою национальность)

Воспитатель подводит детей к выводу: важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции (рассматривание кукол в национальных костюмах).

Далее педагог предлагает детям совершить виртуальное путешествие по России (рассматривание карты России, рассказ о символах России: гербе, флаге, гимне; знакомство со столицей нашей Родины – Москвой, с городами Санкт-Петербургом, городами Золотого кольца, с городами Мурманском, Полярным и селом Ловозеро, где живут саамы).

Показ презентации «Моё Отечество - Россия»

Игры «Найди и покажи символы России», «Сложи картинки и расскажи» (достопримечательности городов, за правильный ответ и задание ребенок получает фишку)

Заключительная часть. Слушание песни «Россия» в исполнении О. Газманова.

Воспитатель предлагает детям вспомнить пословицы о Родине: «Своя земля и в горести мила», «Родимая сторона – мать, чужая – мачеха», «На родной стороне и камешек знаком». (Дети объясняют значение пословиц)

Сюрпризный момент в конце занятия: просмотр мультфильма из цикла «Мы живём в России» (по выбору детей-победителей, набравших больше всего фишек).

Литература:

О. В. Дыбина. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий